關注學科本質(zhì)，聚焦核心素養(yǎng)
隨著2021年“雙減”政策的出臺，2022年新課標的落地，為教師描繪出了培養(yǎng)時代新人的宏偉藍圖。為誰培養(yǎng)人，如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，成為教師認真思考和必須踐行的工作。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念，跟進課標，成為新課標下的“新教師”。
一、以核心素養(yǎng)統(tǒng)領始終，以大概念提煉學科內(nèi)容
新修訂的課程方案和課程標準目的是回歸教育的育人本質(zhì)和課程的育人功能。（剩余1563字）