生成式AI輔助中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者態(tài)度量表的開發(fā)與檢驗(yàn)

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摘 要：生成式AI對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用已得到廣泛證實(shí)，其中學(xué)習(xí)者個(gè)體對(duì)生成式AI的態(tài)度是影響其使用情況的關(guān)鍵因素。盡管目前已有一些量表被用于評(píng)估個(gè)體對(duì)AI的態(tài)度，但并不適用于生成式AI，且可靠性值得商榷。鑒于此，本研究嘗試開發(fā)生成式AI輔助中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者態(tài)度量表，并對(duì)其信度和效度進(jìn)行檢驗(yàn)。在樣本1中，通過(guò)探索性因子分析，本研究構(gòu)建了一個(gè)包含15個(gè)題項(xiàng)的量表，分為情感、行為和認(rèn)知3個(gè)維度，累計(jì)方差解釋率為65.719%。（剩余18013字）