新時代我國高校外語教師專業(yè)發(fā)展：現(xiàn)狀與對策

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摘 要：加強高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)是我國教育強國戰(zhàn)略的重要支撐。在新時代背景下，新文科、課程思政、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等的提出給外語教師的專業(yè)發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)。本文首先厘清了高校外語教師專業(yè)發(fā)展的新內(nèi)涵，并通過問卷調(diào)查、訪談等方法收集數(shù)據(jù)，分析高校外語教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及其影響因素。研究發(fā)現(xiàn)：①教師普遍認(rèn)同外語學(xué)科的跨學(xué)科特性，能夠意識到課程思政和數(shù)字素養(yǎng)的重要性，但在開展跨學(xué)科科學(xué)研究、有效實施課程思政、具備高水平數(shù)字化教學(xué)能力等方面仍有不足；②影響外語教師專業(yè)發(fā)展的因素包括個體內(nèi)部因素和外部因素兩方面，前者包含職業(yè)生涯發(fā)展階段、教育背景、研究興趣、知識結(jié)構(gòu)、教師認(rèn)知以及個體能動性等6個維度，后者包含學(xué)科帶頭人、教材和教學(xué)方法的選取與使用、外語學(xué)科發(fā)展環(huán)境等3個維度。（剩余13699字）