課例研修：撬動(dòng)教師發(fā)展共同體建設(shè)

——以海安市城南實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教研組為例

摘 要：課例研修，是圍繞一定主題進(jìn)行的課堂教學(xué)研究，這種遵循“最近發(fā)展區(qū)”原則的卷入式研究，在切實(shí)解決教學(xué)問題的同時(shí)，也撬動(dòng)了教師發(fā)展共同體建設(shè)，有力促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。圍繞課例研修的發(fā)展共同體建設(shè)，主要有如下策略：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力；主題引領(lǐng)，規(guī)范團(tuán)隊(duì)行為；難題突破，彰顯團(tuán)隊(duì)智慧。

關(guān)鍵詞：課例研修；團(tuán)隊(duì)建設(shè)；問題驅(qū)動(dòng)；主題引領(lǐng)；難題突破

隨著課程改革的深化，傳統(tǒng)的孤立式教師發(fā)展模式已經(jīng)不能適應(yīng)教育綜合改革與發(fā)展的需要。（剩余3797字）