以“積極生長者”成就“積極生長者”
——新時代愿景下的學(xué)校文化新探
摘 要:“積極生長者”的表達符合江蘇省吳江實驗小學(xué)教育集團發(fā)展的歷史邏輯,符合“把學(xué)校建設(shè)成為智力生活和精神世界不斷豐富之地”的共同愿景。“積極生長者”是未來理想人格的整體形象,是正向生長與主動生長的統(tǒng)一,指向智力生活和精神世界的不斷豐富?!胺e極生長者”的特質(zhì)反映在基本要素之中:價值是正向的,行動是努力的,精神是飽滿的。(剩余4814字)
試讀結(jié)束
-
-
- 教育視界(智慧管理)
- 2022年08期
目錄
- 教育應(yīng)各歸其位...
- 教育懲戒的法律規(guī)制與協(xié)同治理...
- 設(shè)計思維,引發(fā)學(xué)校組織創(chuàng)新...
- 集團化辦學(xué)管理的優(yōu)化...
- 試論兒童智慧生活方式的養(yǎng)成...
- 評價創(chuàng)新:破解普通高中高質(zhì)量發(fā)...
- 校長領(lǐng)導(dǎo)力:普通高中高質(zhì)量發(fā)展...
- 高品質(zhì)幼兒園環(huán)境建設(shè)的思考與實...
- 以“積極生長者”成就“積極生長...
- 文化:學(xué)校管理的靈魂...
- 以人格魅力奏響成長音符...
- 一位“迷戀”教師成長的校長...
- 如水,向至善...
- 菊榮的力量...
- 管理轉(zhuǎn)向,促進教師蓬勃生長...
- “立學(xué)課堂”的校本表達與實踐演...
- 課例研修:撬動教師發(fā)展共同體建...
- 勾勾小拇指,豎起大拇指...
- 向陽而生的“向日葵”...
- 讓跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)真正“跨”起...
- “增值課堂”的建構(gòu)與實施...
- 教師,需要更多的專業(yè)閱讀...