指向語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力提升的閱讀路徑

——觀孫雙金老師執(zhí)教《夜宿山寺》有感

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2022年版課標(biāo)提出了四大核心素養(yǎng)——文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造。如何借助文本中的關(guān)鍵知識(shí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，是每個(gè)語(yǔ)文教師必須思考的問(wèn)題。前段時(shí)間，筆者學(xué)習(xí)了特級(jí)教師孫雙金執(zhí)教的二（上）古詩(shī)閱讀課《夜宿山寺》。整節(jié)課體現(xiàn)了孫老師對(duì)古詩(shī)教學(xué)的深入思考、對(duì)兒童學(xué)情的深度了解、對(duì)學(xué)段特征的深刻把握。（剩余3241字）