混合式教學(xué)中學(xué)生線上學(xué)習(xí)滿意度影響因素研究

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【摘 要】 為了探討混合式教學(xué)中學(xué)生線上學(xué)習(xí)滿意度影響因素，研究構(gòu)建了一個(gè)包含教師支持、互動(dòng)交流、系統(tǒng)功能、內(nèi)容特征以及自我效能感等多個(gè)維度的線上學(xué)習(xí)滿意度模型，并采用結(jié)構(gòu)方程模型進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)。研究結(jié)果表明，教師支持和互動(dòng)交流對線上學(xué)習(xí)滿意度有顯著影響，而系統(tǒng)功能和內(nèi)容特征的影響相對較小。此外，績效期望和自我效能感對線上學(xué)習(xí)滿意度也有重要影響。（剩余18266字）