“三個理解”視域下模型觀念的課堂實(shí)踐與反思

——以一次函數(shù)、一元一次方程和一元一次不等式為例

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模型觀念是對運(yùn)用數(shù)學(xué)模型破解現(xiàn)實(shí)難題的清晰認(rèn)識.[經(jīng)由初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模的核心流程，學(xué)生可以從生活情境中提煉數(shù)學(xué)問題，并構(gòu)建函數(shù)、方程、不等式等諸多數(shù)學(xué)模型，以描繪問題中的數(shù)量關(guān)聯(lián)及動態(tài)法則，深化理解層次.在求解結(jié)果后，學(xué)生還需要闡述其意義，以便更好地理解和應(yīng)用這些模型.

依據(jù)模型觀念觀察初中數(shù)學(xué)教學(xué)（剩余4064字）