綜合類高校大提琴專業(yè)應用型人才培養(yǎng)策略探索
應用型人才是指具備專業(yè)技能和知識的同時,能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際工作中,解決現(xiàn)實問題并具備創(chuàng)新能力的人才。國務院印發(fā)的《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》等文件也強調(diào)了應用型人才培養(yǎng)的重要性,為應用型人才培養(yǎng)提供了政策支持和指導,使其更好地適應社會需求。社會對高校音樂專業(yè)人才培養(yǎng)有著高度期待,特別是對于具備綜合素養(yǎng)、能夠勝任各種音樂活動的大提琴人才的需求越來越大。(剩余5253字)
試讀結(jié)束
目錄
- 論《狂飆》影視改編中的變遷與導...
- 電影、城市與文化...
- 影視作品中語言塑造人物形象考察...
- 淺析紀錄片《小孩的神秘生活》的...
- 突破和超越是藝術(shù)創(chuàng)作的不竭動力...
- 高校主旋律影像傳播在課程思政實...
- 讓老百姓聽得懂、信得過、用得上...
- 愛在彷徨和掙扎中蛻變...
- 陰陽觀的音樂詮釋...
- 新媒體語境下廣西彩調(diào)劇生產(chǎn)性保...
- 京劇《生死恨》唱腔音樂研究...
- 新課標理念下戲曲融入音樂課堂的...
- 淺談木偶劇《哪吒傳奇》的藝術(shù)特...
- 學前教育專業(yè)核心素養(yǎng)下高校戲劇...
- 中國戲曲翻譯研究:現(xiàn)狀、問題及...
- 一路前行 見證輝煌...
- 舞臺化妝造型的設計要點分析...
- 如何成為一名優(yōu)秀的滑稽戲演員...
- 當代舞蹈創(chuàng)編技法...
- 天下最美是娘親...
- 淺談如何塑造好紀檢干部形象...
- 我藝術(shù)道路上的第一個高臺階...
- 戲曲化妝對人物形象塑造的影響...
- 淺析表演作品中人物語言與節(jié)目主...
- 數(shù)字化時代院團藝術(shù)著作權(quán)保護的...
- 談大型史詩原創(chuàng)歌劇《鑒真東渡》...
- 廣州“繁華藝苑”粵曲私伙局實地...
- 京劇《駱駝祥子》中老馬的人物塑...
- 京劇的分年齡段推廣...
- 淺談徐州琴書與柳琴戲...
- 戲曲演員舞臺表演中的藝術(shù)修養(yǎng)分...
- 論昆曲《紅梨記·醉皂...
- 新時代“三可”中國形象的現(xiàn)實基...
- 論個體差異對音樂欣賞和情感體驗...
- 歌曲創(chuàng)作中尋求調(diào)性突破的嘗試...
- 以悲訴情...
- 巴烏笙獨奏曲《阿細歡歌》的文化...
- 肖邦《f小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲》之...
- 宋代《琴苑要錄》所載《琴聲律圖...
- 論舞蹈專業(yè)學生身體素質(zhì)訓練的路...
- 對于當代書法藝術(shù)主題性展示的探...
- 波普藝術(shù)風格對現(xiàn)代視覺設計的影...
- 舞蹈表演意識培養(yǎng)的方法與實踐分...
- 綠色設計理念下文創(chuàng)產(chǎn)品的融合創(chuàng)...
- 淺析建筑畫的構(gòu)圖法...
- 淺析影視作品中美術(shù)因素的運用與...
- 鏡頭前的是誰...
- “呂四”與“呂泗”...
- 淺談全民藝術(shù)普及在國民審美素質(zhì)...
- 呼麥:草原文化中的傳統(tǒng)藝術(shù)形式...
- 美育視域下音樂鑒賞教學音樂性與...
- 核心素養(yǎng)導向下的音樂情境化教學...
- “五育融合”視域下音樂教學觀建...
- 南音教材的比較與教學思考...
- 課程思政視閾下的音樂欣賞教學探...
- 基于OBE理念的合唱教學在高校...
- “內(nèi)隱學習理論”下背景音樂的應...
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- 音樂教育改革應強調(diào)審美性與實踐...
- 淺談核心素養(yǎng)視域下舞蹈教學的一...
- 川音舞蹈學專業(yè)“優(yōu)秀人才”的實...
- 基于CIPP模式的舞蹈校本教材...
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- 淺談高職戲劇影視表演專業(yè)樂理課...
- 劇 團...