南音教材的比較與教學思考
——以《南音教材》《泉州南音基礎教程》為對象
南音的傳承除了加強對人才的培養(yǎng)之外,對于教學教材的編寫也需要加以重視。20世紀90年代,南音開始進入泉州中小學校園課堂。泉州市教育局暨文化局聯(lián)合出臺了《關于在我市中小學音樂課程中逐步開展南音教學的意見》與《關于舉辦泉州市首屆中小學生南音演唱比賽的通知》。[1]為了配合南音進校園的進程,泉州市教育局與文化局首次編印《南音教材》一書作為泉州市中小學音樂課鄉(xiāng)土教材試用本。(剩余5477字)
目錄
- 論《狂飆》影視改編中的變遷與導...
- 電影、城市與文化...
- 影視作品中語言塑造人物形象考察...
- 淺析紀錄片《小孩的神秘生活》的...
- 突破和超越是藝術創(chuàng)作的不竭動力...
- 高校主旋律影像傳播在課程思政實...
- 讓老百姓聽得懂、信得過、用得上...
- 愛在彷徨和掙扎中蛻變...
- 陰陽觀的音樂詮釋...
- 新媒體語境下廣西彩調劇生產性保...
- 京劇《生死恨》唱腔音樂研究...
- 新課標理念下戲曲融入音樂課堂的...
- 淺談木偶劇《哪吒傳奇》的藝術特...
- 學前教育專業(yè)核心素養(yǎng)下高校戲劇...
- 中國戲曲翻譯研究:現(xiàn)狀、問題及...
- 一路前行 見證輝煌...
- 舞臺化妝造型的設計要點分析...
- 如何成為一名優(yōu)秀的滑稽戲演員...
- 當代舞蹈創(chuàng)編技法...
- 天下最美是娘親...
- 淺談如何塑造好紀檢干部形象...
- 我藝術道路上的第一個高臺階...
- 戲曲化妝對人物形象塑造的影響...
- 淺析表演作品中人物語言與節(jié)目主...
- 數(shù)字化時代院團藝術著作權保護的...
- 談大型史詩原創(chuàng)歌劇《鑒真東渡》...
- 廣州“繁華藝苑”粵曲私伙局實地...
- 京劇《駱駝祥子》中老馬的人物塑...
- 京劇的分年齡段推廣...
- 淺談徐州琴書與柳琴戲...
- 戲曲演員舞臺表演中的藝術修養(yǎng)分...
- 論昆曲《紅梨記·醉皂...
- 新時代“三可”中國形象的現(xiàn)實基...
- 論個體差異對音樂欣賞和情感體驗...
- 歌曲創(chuàng)作中尋求調性突破的嘗試...
- 以悲訴情...
- 巴烏笙獨奏曲《阿細歡歌》的文化...
- 肖邦《f小調第二鋼琴協(xié)奏曲》之...
- 宋代《琴苑要錄》所載《琴聲律圖...
- 論舞蹈專業(yè)學生身體素質訓練的路...
- 對于當代書法藝術主題性展示的探...
- 波普藝術風格對現(xiàn)代視覺設計的影...
- 舞蹈表演意識培養(yǎng)的方法與實踐分...
- 綠色設計理念下文創(chuàng)產品的融合創(chuàng)...
- 淺析建筑畫的構圖法...
- 淺析影視作品中美術因素的運用與...
- 鏡頭前的是誰...
- “呂四”與“呂泗”...
- 淺談全民藝術普及在國民審美素質...
- 呼麥:草原文化中的傳統(tǒng)藝術形式...
- 美育視域下音樂鑒賞教學音樂性與...
- 核心素養(yǎng)導向下的音樂情境化教學...
- “五育融合”視域下音樂教學觀建...
- 南音教材的比較與教學思考...
- 課程思政視閾下的音樂欣賞教學探...
- 基于OBE理念的合唱教學在高校...
- “內隱學習理論”下背景音樂的應...
- 綜合類高校大提琴專業(yè)應用型人才...
- 音樂教育改革應強調審美性與實踐...
- 淺談核心素養(yǎng)視域下舞蹈教學的一...
- 川音舞蹈學專業(yè)“優(yōu)秀人才”的實...
- 基于CIPP模式的舞蹈校本教材...
- 淺談基本功訓練課對舞蹈演員的重...
- 淺談高職戲劇影視表演專業(yè)樂理課...
- 劇 團...