標(biāo)準(zhǔn)化模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)在急診科實(shí)習(xí)生護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果

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摘 要：目的：觀察標(biāo)準(zhǔn)化模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式在急診科實(shí)習(xí)生護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取2022年參與急診科實(shí)習(xí)生護(hù)理教學(xué)的實(shí)習(xí)護(hù)生78名為研究對(duì)象。采用隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組（39名）、標(biāo)準(zhǔn)化模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)組（39名），對(duì)比臨床教學(xué)效果。結(jié)果：教學(xué)4周后，標(biāo)準(zhǔn)化模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)組的護(hù)理理論掌握分?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)積極性評(píng)分高于對(duì)照組（P＜0.05），急救護(hù)理技術(shù)掌握評(píng)分、應(yīng)急能力及處理水平評(píng)分高于對(duì)照組（P＜0.05），臨床教學(xué)滿意度評(píng)分高于對(duì)照組（P＜0.05）。（剩余3280字）