促進(jìn)兒童空間觀念發(fā)展的情境化作業(yè)設(shè)計

——以“在‘老家河南’找寶藏”主題活動為例

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一、關(guān)于情境化作業(yè)的思考

基于真實問題情境創(chuàng)編的作業(yè)可稱為“情境化作業(yè)”。編制“情境化作業(yè)”，既可以從合適的情境人手，抓住情境中與數(shù)學(xué)相關(guān)的素材，也可以從數(shù)學(xué)知識自身進(jìn)人，思考數(shù)學(xué)知識可以解決生活中的哪些數(shù)學(xué)問題。

因為真實情境是情境化作業(yè)設(shè)計的根基，所以我們特別關(guān)注真實情境的甄選，主要解決好四個問題：一是真實情境適合具身認(rèn)知。（剩余3050字）