指向思維進(jìn)階，創(chuàng)新習(xí)題設(shè)計(jì)

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習(xí)題是發(fā)展學(xué)生思維的重要載體，好的習(xí)題應(yīng)讓學(xué)生在完成習(xí)題的過程中經(jīng)歷有意義的再學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生在問題解決過程中更好地發(fā)展思維的靈活性、系統(tǒng)性、深刻性，實(shí)現(xiàn)思維進(jìn)階。

一、指向思維進(jìn)階，創(chuàng)新設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性習(xí)題

1.基礎(chǔ)性習(xí)題設(shè)計(jì)多元化。

如果教師設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)過于機(jī)械，利用重復(fù)性的問題幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)效果。（剩余2533字）