ChatGPT/生成式人工智能時代的大學(xué)工程教育研究：機遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略

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［摘 要］隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，作為一種基于自然語言處理的生成式人工智能，ChatGPT在教育領(lǐng)域具有巨大的應(yīng)用前景，尤其是在高校工程教育領(lǐng)域，有望給教學(xué)方法、課程資源、學(xué)生學(xué)習、教學(xué)管理和工程實踐帶來革命性變革。本文探討了ChatGPT/生成式人工智能時代大學(xué)工程教育所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，并從教育從業(yè)者、學(xué)生、高校教育機構(gòu)和教育主管部門等四個角度分別提出了應(yīng)對策略和建議。（剩余11904字）