鄉(xiāng)土教育場域中核心素養(yǎng)的生成路徑：農(nóng)村高中青年教師專業(yè)發(fā)展困境與突圍策略研究

一、鄉(xiāng)土教育的時代命題

隨著我國教育改革的深入發(fā)展，通過學(xué)科教學(xué)，有目的、有計劃地進行對農(nóng)村高中生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅能夠有效提升學(xué)科教學(xué)的教學(xué)效果，同時也能夠提升農(nóng)村高中生的自信心，激勵他們更加努力地學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施，賦予鄉(xiāng)村教育前所未有的時代重任。鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量直接關(guān)乎鄉(xiāng)土社會的整體生機與發(fā)展?jié)摿Α＃ㄊＳ?339字）