立足整體建構(gòu)　踐行簡教深學(xué)

——淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對整體建構(gòu)的實踐

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》中突出了課程內(nèi)容“整體性”和“一致性”的思想，對應(yīng)新課標的育人方向，新教材的編寫結(jié)合核心素養(yǎng)理念也凸顯了“整體性”與“一致性”的特征。在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中實施整體建構(gòu)，既是對教學(xué)現(xiàn)實的積極回應(yīng)，也是數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)回歸，更是育人價值的全面體現(xiàn)。數(shù)學(xué)課堂要具有整體性和結(jié)構(gòu)性，所以教師要著眼整體，也要著重聯(lián)系，將知識的結(jié)構(gòu)和學(xué)生的經(jīng)驗結(jié)合起來，建立符合學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的大概念學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。（剩余1999字）