信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)賦能

現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合，能夠?qū)崿F(xiàn)教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式等方面的變革，使信息技術(shù)成為教師加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性及學(xué)生認(rèn)知、探究和解決問(wèn)題的工具，真正在課堂教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，達(dá)到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，使學(xué)生獲得最佳學(xué)習(xí)效果，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

一、教師要深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，突破教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)這門(mén)課程，教師要借助信息技術(shù)手段，有效地突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。（剩余1107字）