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錢學(xué)森在一次思維科學(xué)研討會上講話的原始記錄

這個任務(wù)便和思維科學(xué)有密切的關(guān)系。于是思維科學(xué)工作者又面臨一個怎樣參加中國第一代智能機工作的問題。搞成了對思維科學(xué)如形象思維，也是一個大貢獻。這是一個很重要的任務(wù)。

梁衡
思維和計算機技術(shù)推動自動化發(fā)展

思維科學(xué)是一個龐大的系統(tǒng)工程，除了以上問題需要重點關(guān)注外，還應(yīng)對思維媒介、思維自身的未來發(fā)展等諸多問題加以研究[1]?！?/dt>

焦立新
從“性量雙智”到“大成智慧學(xué)”

［29］錢學(xué)森.自然辯證法、思維科學(xué)和人的潛力［J］.哲學(xué)研究，1980（04）：7-13+31.

劉仲林王燦
“科技奶奶”徐章英的“慧本”教育實驗

在強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的今天，“智力工程”理論也被賦予了新的時代內(nèi)涵——將以知識為本的“知本主義”教育提升到以智慧為本的“慧本主義”教育的軌道上，其所體現(xiàn)出的教育的科學(xué)性，以及其對系統(tǒng)科學(xué)、復(fù)雜性科學(xué)、人工智能、認知科學(xué)、思維科學(xué)

曹霽
新時代太極拳跨文化傳播的路徑思考

5 結(jié)語太極拳文化有極為豐富的文化內(nèi)涵，橫跨自然科學(xué)、社會科學(xué)、思維科學(xué)三大領(lǐng)域，需愛護、熱愛太極拳的有識之士充分參與，在各自領(lǐng)域?qū)⑻珮O拳文化的研究、推廣工作不斷深入

李觀?！罹S
科學(xué)思維能力培養(yǎng)融入高校思想政治教育工作的實施路徑研究

綜上所述，現(xiàn)階段對于科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，已經(jīng)從思維科學(xué)本身的建構(gòu)、科學(xué)的建立與發(fā)展、提高全民素質(zhì)、個人的成長與發(fā)展、整體社會資源，以及多元培養(yǎng)鏈建立等多角度來進行深入研究與持續(xù)實踐。

方媛
新世紀(jì)以來哲學(xué)、宗教學(xué)術(shù)出版影響力報告

而世界哲學(xué)、邏輯學(xué)（論理學(xué)）、思維科學(xué)、心理學(xué)高被引圖書則實用性更強，如《外國哲學(xué)大辭典》《思維導(dǎo)圖》《邏輯學(xué)大辭典》，此類工具書被相關(guān)領(lǐng)域研究人員廣泛參考。

劉佳藝
輕松一刻

我們每個人都曾有一個成為“科學(xué)家”的夢想，追根溯源，很多東西對我們來說都是新鮮的，外面廣闊的世界在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，對科學(xué)的求知欲讓我們樂此不疲地提出五花八門的問題，由此引得自然科學(xué)、社會科學(xué)、思維科學(xué)的種種知識紛至沓來
我與兩位錢先生的書緣

他對于思維科學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)的倡導(dǎo)和建設(shè)，對于科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合理念的提出，都是革命性的創(chuàng)新思想，在這個意義上，說他同時也是一位思想家，并不過分。我的這些看法，被一些媒體采用了。

李昕
圖書館藝術(shù)美學(xué)總體文化特征、多元價值與審美思維模式

，大大拓展了我們的藝術(shù)審美空間，我們不再運用過去的焦點思維去觀照藝術(shù)審美對象與客體，藝術(shù)不僅僅是藝術(shù)，思維科學(xué)不再是與藝術(shù)無關(guān)的學(xué)科，藝術(shù)審美思維學(xué)已經(jīng)在建設(shè)與發(fā)展之中。

程宏宇
基于問題情境的小學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力培養(yǎng)

四、結(jié)束語數(shù)學(xué)是一門邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)清晰的思維科學(xué)，因而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力，對于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和思維發(fā)展具有舉足輕重的意義。

胡從前
融合數(shù)學(xué)，發(fā)展計算思維

計算思維屬于思維和思維科學(xué)的概念范疇，在信息技術(shù)教學(xué)活動中，計算思維應(yīng)當(dāng)作為一種思維方法進行訓(xùn)練，以信息技術(shù)教材的教學(xué)作為訓(xùn)練計算思維的載體，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力，提高思維質(zhì)量。

黃劍鋒徐旭輝
邁向新的二十年

的概念，以及處理這類系統(tǒng)的方法論——“從定性到定量的綜合集成法”科學(xué)方法論的指導(dǎo)下，恰與當(dāng)時蓬勃興起的“復(fù)雜性科學(xué)”產(chǎn)生共振，使得我國的“復(fù)雜性科學(xué)研究”以其獨特的原創(chuàng)特色躍居國際前沿，并進一步促進了思維科學(xué)

戴汝為
提升班主任思維素養(yǎng)水平的策略探索

廣義而言，由于人的思維素養(yǎng)與其他綜合能力的密不可分性，一切有利于提高心理能力、思想能力、認知能力、實踐能力的學(xué)習(xí)及實踐都是提升基礎(chǔ)性思維知識的重要方式；狹義而言，可以聚焦思維科學(xué)本身，了解大腦活動的原理

史炳松
推動人工智能健康有序發(fā)展

從錢學(xué)森提出的“思維科學(xué)”構(gòu)想，到今天大模型技術(shù)的突飛猛進，我們能清晰看到，創(chuàng)新的火炬在一代代科技工作者手中傳遞。

張鵬
在中職英語口語交際中運用情境教學(xué)法

思維科學(xué)的相似原理應(yīng)用于情境教學(xué)法中，可以提高學(xué)生的英語口語水平，所以教師要創(chuàng)造與學(xué)生生活相關(guān)的情境，強化語言模塊的輸入，通過機械訓(xùn)練和反復(fù)模擬的語言，積累相似的語言模塊。

劉娟
人工智能

人工智能是一門涉及心理學(xué)、認知科學(xué)、思維科學(xué)、信息科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)和生物科學(xué)等多學(xué)科的綜合型技術(shù)學(xué)科。

李瑞紅
深耕語文課堂的思維沃土

本框架不僅整合了思維科學(xué)、課程理論、教學(xué)理論及文藝學(xué)領(lǐng)域的新近探索，還精準(zhǔn)地闡釋了相關(guān)研究領(lǐng)域中的關(guān)鍵議題，展現(xiàn)了鮮明的探索創(chuàng)新愿景。
面向工程的中醫(yī)現(xiàn)代化探索

每一部門又分為“基礎(chǔ)理論”“技術(shù)科學(xué)”和“應(yīng)用技術(shù)”，比如，對應(yīng)于思維科學(xué)分別是思維學(xué)、模式識別等內(nèi)容和人工智能等技術(shù)。本文所言工程，亦即人體科學(xué)中與人工智能技術(shù)的對應(yīng)部分，至少具備如下三個特點。

董軍
錢學(xué)森的最后22年

錢永剛：從1982年到1990年，他研究的重點是系統(tǒng)科學(xué)、思維科學(xué)，還有人體科學(xué)、社會科學(xué)。

加載中...

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