九九爱这视频在线观看,天天躁日日躁狠狠躁超碰25

近十年國內外高中地理課程標準對比研究綜述

[35]沈珍連.從課程標準看中日高中地理課程的異同[].中學地理教學參考，2023，53（32）：78-80.

何澤賢　蘇桂榮　劉金陽　李鵬業(yè)　歐陽玲
基于地理學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的紅色研學旅行課程體系設計

［12］張珍，劉倩，王蕓.陜北紅色研學旅行線路設計與實施［J］.中學地理教學參考，2022（8）：90-91，94.

賈金濤徐艷艷郭藝涵趙欣博孫也博
新冠疫情期間國內中學地理線上教學研究文獻綜述

[10] 范泰洋，鄭麗萍.基于多媒體學習認知理論的地理線上教學設計研究[J].中學地理教學參考（上半月），2020（10）：27-30.

李雪李晴
新課改以來中學地理教材研究回顧與展望

[24] 高俊昌.人教版高中地理新教材修訂內容[J].中學地理教學參考，2019（17）：4-9.

嚴李莉楊廣斌
基于“四維六色”理念的紅色地理研學課程開發(fā)與設計

［7］陳禾.中學地理教學中紅色研學資源的融入［J］.中學地理教學參考，2022（14）：42-43.

王潔丁志偉
基于PRED視角的高中地理區(qū)域大單元教學設計

[9]郭從艷，陳亞顰，吳世嵩.高中地理教學中融入生態(tài)文明理念的路徑探究——以人教版高中地理教材為例[J].中學地理教學參考，2023（24）：08-11.

黃怡然仲俊濤
基于問題教學模式下高中地理核心素養(yǎng)教學實踐研究

[4]馬麗麗.基于思維導圖的高中地理以圖導學教學研究[J].中學地理教學參考，2018（8）：23-24.

趙廣渠
地理案例教學法的研究綜述

“潘帕斯草原的大牧場放牧業(yè)”案例探討[J].中學地理教學參考，2018，47（03）：37-38.

胡貝貝歐陽玲
蘇軾儋州詩淺讀

中學地理教學參考，2022（22）.

楊浪
立德樹人目標導向下地理實踐力培養(yǎng)的教學實踐探索

［7］王家祚.立德樹人視域下的地理實踐活動研究［J］.中學地理教學參考（上半月），2021（3）：40-43.

康杰
知識圖譜視角下國內高中地理綜合思維培養(yǎng)研究進展

［7］孫勤，蔡安寧.基于GIS的綜合思維培養(yǎng)研究［J］.中學地理教學參考，2021（23）：63-65.

王麗珍　黃秋燕　肖依婷　龐麗萍
尺度思想在中學地理教學中的體現(xiàn)研究

〔55〕丁生軍.空間尺度思想及其在地理教學中的運用[J].中學地理教學參考，2014，43（21）：10-12.

朱麗妃　歐陽玲
基于核心素養(yǎng)的初中地理情境教學探析

[8]李詩涵，陳展圖，肖偉麗.中學地理課程思政一體化建設研究[J].中學地理教學參考，2023（14）：59-61+71.

周愛玲周紅霞
高中地理教學滲透國家安全教育的路徑分析

中學地理教學參考， 2023， 58（09）： 4-8.

張燦燦
開展地質研學旅行強化學生地理實踐能力的實施策略及意義

[9] 周莉瑩，袁琦.基于地理實踐活動的表現(xiàn)性評價研究：以“武漢市東湖水環(huán)境調查”為例[J].中學地理教學參考，2019（7）：57-59.

孟偉
“雙減”背景下高專師范專業(yè)開設研學指導課程的研究

[6]萬欣，戶清麗.基于課程思政的地理研學課程設計———以“陜西洛川黃土國家地質公園”為例[J].中學地理教學參考，2023（20）：69-73.

石策
綠色發(fā)展理念在高中地理教學中的滲透

[7]張云云.基于人地協(xié)調觀素養(yǎng)的高中地理教學實踐研究[J].中學地理教學參考，2020（24）：40-41.

霍玲
新課標背景下高中地理知識點變化特征及教學策略革新研究

李宗錄.深度學習視域下的高中地理新教材理解［J］.中學地理教學參考，2022（9）：28-33.

胡忠俊王思源何珊
中學情境教學的回溯及展望

［26］宋吉良.談地理教學情境導入的創(chuàng)設［J］.中學地理教學參考，2016（16）.［27］賴文.

蔡耀炎
區(qū)域認知素養(yǎng)評價視域下的地理試題分析

［16］劉晰凝.初中地理區(qū)域認知素養(yǎng)發(fā)展水平的構建與達成［J］.中學地理教學參考（下半月），2020（4）：32-33，36.

張?zhí)?/span>

加載中...

相關推薦

地理教學參考