思想政治教育研究

2024年04期

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《思想政治教育研究》哈爾濱理工大學(xué)主辦，國(guó)家級(jí)期刊，設(shè)有“理論探討”、“信息交流”、“黨建工作”、“思想政治工作”、“工... 展開(kāi)

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雙月刊

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中國(guó)式現(xiàn)代化彰顯社會(huì)主義本質(zhì)的五重維度 摘要：中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化。中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義。從中國(guó)特色社會(huì)主義“五位一體”總體布局的歷史生成中，我們能夠發(fā)現(xiàn)：人民民主專政確立了中國(guó)式政治現(xiàn)代化的根本前提，社會(huì)主義工業(yè)化提供了中國(guó)式經(jīng)...
中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史探索、理論體系和實(shí)踐發(fā)展的唯物史觀底蘊(yùn)探究 摘要：作為揭示人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律及趨勢(shì)的科學(xué)理論，唯物史觀為中國(guó)式現(xiàn)代化的成功推進(jìn)和拓展提供了重要方法論指導(dǎo)。中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史探索、理論體系和實(shí)踐發(fā)展皆有著深厚的唯物史觀底蘊(yùn)。中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史探索，既是中華民族立足世界歷史必然趨勢(shì)...
全過(guò)程人民民主的倫理透視 摘要：全過(guò)程人民民主不僅是社會(huì)主義民主政治的制度顯現(xiàn)，而且是一種倫理文化形態(tài)，蘊(yùn)含了豐富的倫理元素。在馬克思主義的視域中，全過(guò)程人民民主的倫理要素主要展現(xiàn)為人民至上的倫理旨向，以民主統(tǒng)合自由、平等的倫理內(nèi)核，誠(chéng)信、勇敢、寬容的公民參與美...

習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究重要論述的內(nèi)容體系與啟示 摘要：調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。習(xí)近平高度重視調(diào)查研究，圍繞調(diào)查研究作出了一系列重要論述。就調(diào)查研究的重要緣由來(lái)說(shuō)，調(diào)查研究是堅(jiān)持唯物辯證法、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、推動(dòng)科學(xué)決策和決策有效落實(shí)、踐行黨的群眾路線的內(nèi)在要求。就調(diào)查研究的主要...
習(xí)近平關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)重要論述的內(nèi)涵特征、理論價(jià)值與實(shí)踐指向 摘要：數(shù)字經(jīng)濟(jì)是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)之后的主要經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是我國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方向，關(guān)系國(guó)家未來(lái)發(fā)展。自河北正定任職起，習(xí)近平就十分關(guān)注新興技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息化和數(shù)字化，并在治國(guó)理政的實(shí)踐中反復(fù)思考數(shù)字經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大關(guān)系，形成了...
習(xí)近平生態(tài)文明思想深度融入高校思想政治教育的多維探析 摘要：習(xí)近平生態(tài)文明思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，將其融入高校思想政治教育是完善育人體系的內(nèi)在需求、培育時(shí)代新人的必然要求、守正創(chuàng)新建設(shè)美麗中國(guó)的強(qiáng)基之舉。推動(dòng)習(xí)近平生態(tài)文明思想深度融入高校思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期...

數(shù)字資本主義下勞動(dòng)與休閑的耦合邏輯、現(xiàn)實(shí)隱憂及其解決方案 摘要：在馬克思的語(yǔ)境下，勞動(dòng)與休閑是人類的基本生存樣態(tài)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展至關(guān)重要。進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，人的勞動(dòng)與休閑過(guò)程均被納入資本的增殖邏輯?；隈R克思的勞動(dòng)過(guò)程理論，可以發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)與休閑對(duì)象的非物質(zhì)化、資料的生活化，以及主體的無(wú)產(chǎn)...

文明交流互鑒：關(guān)于深化新時(shí)代思想政治教育比較研究的若干思考 摘要：習(xí)近平總書記關(guān)于文明交流互鑒重要論述對(duì)于深化新時(shí)代思想政治教育比較研究具有重要的指導(dǎo)意義。針對(duì)思想政治教育學(xué)科建設(shè)40年形成的通觀性比較、異同性比較和評(píng)價(jià)性比較三個(gè)基本研究層次，首先，文明視角拓展了思想政治教育通觀性比較研究的時(shí)空...
凝識(shí)、置見(jiàn)、降蔽：圖像轉(zhuǎn)向推動(dòng)新時(shí)代思想政治教育守正創(chuàng)新的三重向度 摘要：面對(duì)思想政治教育主體在思維邏輯、認(rèn)知習(xí)慣、話語(yǔ)表達(dá)和信息交流方式等方面呈現(xiàn)出日益顯著的“圖像轉(zhuǎn)向”趨勢(shì)，新時(shí)代思想政治教育在堅(jiān)持遵循思想政治教育基本規(guī)律和“以人為本”的價(jià)值立場(chǎng)“守正”的基礎(chǔ)上，更需充分認(rèn)識(shí)到圖像在社會(huì)動(dòng)員和公共意...
習(xí)近平新年賀詞中的思想政治教育意蘊(yùn)及其現(xiàn)實(shí)啟示 摘要：習(xí)近平作為國(guó)家主席發(fā)表新年賀詞，是黨和國(guó)家宣傳主流意識(shí)形態(tài)的重要環(huán)節(jié)，是向全世界講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音、展現(xiàn)中國(guó)形象的重要窗口。習(xí)近平新年賀詞是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在新時(shí)代的創(chuàng)見(jiàn)性闡釋、創(chuàng)造性運(yùn)用、創(chuàng)新性呈現(xiàn)，具有...

習(xí)近平文化思想融入高校思政課教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)、內(nèi)容定位與路徑選擇 摘要：習(xí)近平文化思想是馬克思主義文化理論與中國(guó)文化建設(shè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的原創(chuàng)性思想理論，連綴著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)的實(shí)踐理路。習(xí)近平文化思想與高校思想政治理論課在學(xué)理深處存在諸多共通之處，將習(xí)近平文化思想有機(jī)融入高校思想政治教育以及課堂教...
大中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍一體化建設(shè)的路徑研究 摘要：大中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍一體化的基本內(nèi)涵包括認(rèn)知意識(shí)、能力素養(yǎng)、運(yùn)行機(jī)制一體化，其是培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的客觀要求、遵循青少年成長(zhǎng)規(guī)律和思政教育規(guī)律的必然選擇、推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的有效路徑。目前面臨...
以數(shù)字化紅色資源賦能高校思政課高質(zhì)量發(fā)展 摘要：新時(shí)代高校思政課高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵在于改革創(chuàng)新，而如何在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮新興數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)數(shù)字化紅色資源進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)和利用，增強(qiáng)思政課的親和力、針對(duì)性以及趣味性至關(guān)重要。因此，借助算法推薦技術(shù)，將數(shù)字化紅色資源有機(jī)融入高校思政課...
時(shí)代?時(shí)期?時(shí)段：整體把握高校思政課建設(shè)的三重維度 摘要：新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)，對(duì)于培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)具有重大意義。作為一門具有特定教育目標(biāo)、教育意義和教育規(guī)律的課程，新時(shí)代的高校思想政治理論課建設(shè)需要關(guān)注“時(shí)”這一重要衡量尺度...

新時(shí)代思想政治教育本科專業(yè)建設(shè)的突破進(jìn)展與未來(lái)指向 摘要： 2024年是思想政治教育本科專業(yè)創(chuàng)辦40周年，全國(guó)共有315所高校開(kāi)設(shè)思想政治教育本科專業(yè)。新時(shí)代思想政治教育本科專業(yè)建設(shè)進(jìn)入新的“黃金十年”，取得了重大歷史成就，開(kāi)設(shè)思想政治教育本科專業(yè)的院校數(shù)量和層次大幅提高，專業(yè)學(xué)科平臺(tái)質(zhì)量...
新時(shí)代勞動(dòng)教育：功能議題、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐路徑 摘要：勞動(dòng)教育是大中小學(xué)教育的重要內(nèi)容，承載著培養(yǎng)時(shí)代新人的歷史使命和時(shí)代重任。在新時(shí)代背景下，勞動(dòng)教育以促進(jìn)人的全面發(fā)展為價(jià)值宗旨、以實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)復(fù)歸為價(jià)值取向、以促成人的身心解放為價(jià)值目標(biāo)。然而，由于受到時(shí)代需求和自身發(fā)展等多種因素...

新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論進(jìn)高校課堂的基本遵循及實(shí)踐策略 摘要：新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論進(jìn)高校課堂，既是貫徹“首要政治任務(wù)”的現(xiàn)實(shí)需要，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的迫切需要，亦是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的時(shí)代要求，更是推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新的必然要求。新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論進(jìn)高校課堂，必須貫徹“總體要求”，力求“第一...
“大思政課”視角下偉大建黨精神育人功能研究 摘要：偉大建黨精神在中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系中處于開(kāi)篇地位，其蘊(yùn)涵的理想信念、政治目標(biāo)、價(jià)值追求、文化素養(yǎng)、精神品質(zhì)等科學(xué)內(nèi)涵與“大思政課”的基本內(nèi)容同宗同根。從歷史和現(xiàn)實(shí)的雙重語(yǔ)境考察，偉大建黨精神的育人功能彰顯于“大思政課”“培根鑄魂”...

高校培育新時(shí)代好青年的三個(gè)維度 摘要：習(xí)近平高度重視青年工作，并多次作出關(guān)于新時(shí)代好青年的重要論述。作為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要陣地，高校培育新時(shí)代好青年要把握三個(gè)維度。一是明確把培育有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年作為目標(biāo)指向。二是遵循好培育新時(shí)代好青年的思...
論當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念的具象傳播 摘要：中華典籍通俗讀物作為詮釋與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，不僅蘊(yùn)藏著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與科學(xué)社會(huì)主義價(jià)值觀主張高度契合的智慧凝結(jié)，更是憑借其出版?zhèn)鞑?，將?dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念的抽象“不可見(jiàn)”轉(zhuǎn)化為“可感知”的具象形態(tài)。中華典籍通俗讀物實(shí)現(xiàn)...
“時(shí)代新人”精神狀態(tài)的前提追問(wèn)、主要內(nèi)容及優(yōu)化路徑 摘要：進(jìn)入新時(shí)代，民族復(fù)興偉業(yè)對(duì)擔(dān)當(dāng)大任的“時(shí)代新人”在各項(xiàng)能力和素質(zhì)上都提出來(lái)更高的要求。據(jù)此，我們對(duì)“時(shí)代新人”進(jìn)行了更加深入地探索，充分認(rèn)識(shí)到其精神狀態(tài)的重要性。要優(yōu)化“時(shí)代新人”的精神狀態(tài)就要從歷史進(jìn)程、現(xiàn)實(shí)發(fā)展以及理論淵源三個(gè)...
社會(huì)感知對(duì)新興青年群體利益滿足與社會(huì)認(rèn)同關(guān)系影響研究 摘要：新興青年群體的社會(huì)感知、利益滿足與社會(huì)認(rèn)同具有內(nèi)在邏輯關(guān)系。以中國(guó)社會(huì)狀況綜合調(diào)查（CSS）2021年的數(shù)據(jù)（截止至目前最新公開(kāi)數(shù)據(jù)）為基礎(chǔ)，通過(guò)多階分層抽樣（PPS）獲取新興青年群體樣本，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn)：社會(huì)感知在利益滿足與...
“第二個(gè)結(jié)合”視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化何以解“優(yōu)”的三重邏輯 摘要：習(xí)近平文化思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的文化篇。“第二個(gè)結(jié)合”是習(xí)近平文化思想的原創(chuàng)性理論成果，深入貫徹習(xí)近平文化思想必須深入理解并把握“第二個(gè)結(jié)合”的理論內(nèi)涵，把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因。針對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化何以解...

數(shù)字時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)之困、發(fā)展之維與實(shí)踐之策 摘要：數(shù)字時(shí)代的到來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育產(chǎn)生了深刻的影響，驅(qū)動(dòng)著思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的同時(shí)也使其面臨著多重考驗(yàn)。從現(xiàn)實(shí)困境看，私人定制分發(fā)削弱了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的引導(dǎo)力度、感性認(rèn)知偏好制約了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的育人效度、圈層封閉區(qū)隔阻礙了網(wǎng)...
人工智能驅(qū)推網(wǎng)絡(luò)道德教育的顯著效用、風(fēng)險(xiǎn)檢視及優(yōu)化進(jìn)路 摘要：網(wǎng)絡(luò)道德教育與人工智能共生共存于相同的場(chǎng)域。二十一世紀(jì)以來(lái)人工智能技術(shù)的革命性發(fā)展必然著力催發(fā)網(wǎng)絡(luò)道德教育的顛覆性更迭。經(jīng)由人工智能與網(wǎng)絡(luò)道德教育的深入嵌合，網(wǎng)絡(luò)道德教育有效增強(qiáng)了精準(zhǔn)性、親和度和約束力，獲得了前所未有的發(fā)展契機(jī)。...