中國(guó)新通信

2024年16期

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《中國(guó)新通信》雜志是由工業(yè)和信息化部主管，電子工業(yè)出版社主辦，《中國(guó)新通信》雜志社編輯出版,《中國(guó)新通信》，每月出版2期... 展開(kāi)

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數(shù)字微波通信技術(shù)在海上鉆井平臺(tái)的應(yīng)用研究 摘要：微波通信在海上環(huán)境中相對(duì)抗干擾性強(qiáng)，因?yàn)槲⒉ㄐ盘?hào)不易受到水分和大氣中其他雜質(zhì)的干擾。數(shù)字微波通信可以提供靈活的解決方案，不受地形或海洋底部條件的限制。因此，本文就數(shù)字微波通信技術(shù)在海上鉆井平臺(tái)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞：數(shù)字微波通信...
淺析基于人工智能的通信線(xiàn)路故障檢測(cè)與預(yù)測(cè) 摘要：文章深入研究了基于人工智能的通信線(xiàn)路故障檢測(cè)與預(yù)測(cè)系統(tǒng)，通過(guò)分析傳統(tǒng)故障檢測(cè)方法的局限性，提出了數(shù)據(jù)處理、特征篩選和模型優(yōu)化的新方法。研究采用支持向量機(jī)、隨機(jī)森林和深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，通過(guò)優(yōu)化算法和參數(shù)調(diào)整提高故障檢測(cè)的準(zhǔn)確性和實(shí)時(shí)性。...
通信機(jī)房節(jié)能降耗技術(shù)及應(yīng)用實(shí)踐探析 摘要：通信機(jī)房作為現(xiàn)代社會(huì)的神經(jīng)中樞，承擔(dān)著數(shù)據(jù)傳輸和通信等關(guān)鍵任務(wù)，然而，其巨大的能源消耗卻帶來(lái)了環(huán)境和經(jīng)濟(jì)方面的挑戰(zhàn)。在此背景下，通信機(jī)房節(jié)能降耗技術(shù)的研究和應(yīng)用日益引起了人們的廣泛關(guān)注。本文旨在探討通信機(jī)房節(jié)能降耗技術(shù)的原理和實(shí)際應(yīng)...

基于蒙特卡羅算法的海上目標(biāo)搜索研究 摘要：海上目標(biāo)搜索是指使用各種技術(shù)和設(shè)備在海洋中尋找、追蹤、識(shí)別和定位特定的目標(biāo)，由于海洋環(huán)境的復(fù)雜性，一般難以精確預(yù)測(cè)。為此，本文通過(guò)分析搜索目標(biāo)的受力特征，基于蒙特卡羅算法，模擬出多種可能的情景和軌跡，提高對(duì)搜索區(qū)域預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性。關(guān)鍵...
校園食品安全智慧監(jiān)管云平臺(tái)的構(gòu)建研究 一、校園智慧食安云平臺(tái)概述（一）基礎(chǔ)概念校園食品安全智慧監(jiān)管是以區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，以校園食堂食材采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)管理、加工烹飪、出品留樣為場(chǎng)景，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)食材加工過(guò)程中場(chǎng)地、人員、流程等所涉內(nèi)容全過(guò)程可查、差錯(cuò)可糾、預(yù)警可達(dá)的智能化監(jiān)...
基于智慧校園的高校教務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)研究 摘要：本文分析了當(dāng)前高校教務(wù)系統(tǒng)存在的問(wèn)題，指出了當(dāng)前教務(wù)系統(tǒng)的弊端，并針對(duì)性地進(jìn)行了系統(tǒng)需求分析，包括學(xué)籍管理、選課管理、評(píng)教管理、排課管理、考務(wù)管理、成績(jī)管理等功能的詳細(xì)需求描述。在需求分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行了高校教務(wù)系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包括數(shù)據(jù)...
聯(lián)通主義慕課學(xué)習(xí)共同體發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制研究與探索 摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，依托在線(xiàn)開(kāi)放課程探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，逐漸成為智慧教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，聯(lián)通主義慕課自組織學(xué)習(xí)共同體發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制是其中的研究熱點(diǎn)之一。本文針對(duì)在線(xiàn)開(kāi)放課程中自組織學(xué)習(xí)共同體發(fā)展動(dòng)力機(jī)制中亟待解決的問(wèn)題，明...
大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)教育管理信息化平臺(tái)建設(shè)研究 摘要：隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域也逐漸開(kāi)始應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)改進(jìn)教育教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。本文旨在探討大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)教育管理信息化平臺(tái)建設(shè)的實(shí)踐研究。首先，文章闡述了大數(shù)據(jù)和教育管理信息化的基本概念，分析大數(shù)據(jù)對(duì)小學(xué)教育管理的影響及...
智慧教室系統(tǒng)構(gòu)建的探索和實(shí)踐 摘要：本文研究了職業(yè)院校發(fā)展智慧教室的背景、需求分析、設(shè)計(jì)原則、建設(shè)內(nèi)容和實(shí)施成果，展示了智慧教室的搭建方法，體現(xiàn)了智慧教室對(duì)于課堂教學(xué)的強(qiáng)大助推作用。關(guān)鍵詞：智慧校園；智慧教育；深度學(xué)習(xí)；教學(xué)模式；管理運(yùn)維一、引言近年來(lái)，隨著數(shù)字技...

無(wú)人機(jī)在消防救援領(lǐng)域的應(yīng)用研究 摘要：消防救援隊(duì)伍改革轉(zhuǎn)隸以來(lái)，面對(duì)“全災(zāi)種、大應(yīng)急”的全新要求，救援任務(wù)的廣度和寬度均得到了一定的延展。面對(duì)地震救援、抗洪搶險(xiǎn)、山岳救助及大跨度或高層火災(zāi)，無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)及系統(tǒng)解決方案的成熟運(yùn)用，使集成視頻、紅外等監(jiān)控及傳輸設(shè)備的無(wú)人機(jī)，...
信息化視域下中職數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 摘要：隨著數(shù)字媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)數(shù)字媒體人才的需求不斷增加。中職院校作為我國(guó)培養(yǎng)數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的重要基地之一，在培養(yǎng)符合社會(huì)需求的數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)人才方面發(fā)揮著重要作用。因此，中職院校要抓住新媒體發(fā)展的機(jī)遇，積極轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的教育...
專(zhuān)業(yè)認(rèn)證引領(lǐng)下“傳感器與檢測(cè)技術(shù)”課程思政教學(xué)研究 摘要：目前筆者所在學(xué)校機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)面臨著專(zhuān)業(yè)認(rèn)證和教育教學(xué)評(píng)估的雙重任務(wù)，課程思政建設(shè)也是重中之重。教研組充分利用課程知識(shí)點(diǎn)多、涉及學(xué)科廣的優(yōu)點(diǎn)，挖掘各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)后典型的工程案例。通過(guò)傳感器知識(shí)點(diǎn)與典型案例的融合，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等...
基于“崗課賽證”融通的新形態(tài)教材開(kāi)發(fā)與實(shí)踐探索 摘要：為推進(jìn)教育數(shù)字化的發(fā)展，探索符合物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色的新形態(tài)教材建設(shè)路徑，本文以“傳感器與檢測(cè)技術(shù)”課程為例，結(jié)合崗位需求、技能大賽考點(diǎn)、職業(yè)技能證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容構(gòu)建了“書(shū)+二維碼+數(shù)字資源+線(xiàn)上平臺(tái)”的新形態(tài)教材模式，以期為高職專(zhuān)業(yè)...
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)在藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐 摘要：本文探討了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)在藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。通過(guò)建立藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)提供在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析、討論交流功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。通過(guò)調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和滿(mǎn)意度，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)在藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中具有明顯...
信息技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：本文分析了信息技術(shù)在農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用情況，分別從教學(xué)資源、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面探討了信息技術(shù)的應(yīng)用給農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)的成效，供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；農(nóng)村中小學(xué)；課堂教學(xué)；應(yīng)用研究一、引言農(nóng)村中小學(xué)作...
芻議現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有機(jī)融合 摘要：隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展，現(xiàn)代教育尤其是小學(xué)科學(xué)教學(xué)正經(jīng)歷深刻變革。本文探討了現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和融合路徑，比如分析多媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)以及慕課等技術(shù)在教學(xué)中的具體案例，還提出了相應(yīng)策略和實(shí)踐建議。通過(guò)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)...
利用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生信息科技核心素養(yǎng)研究 摘要：雙減政策開(kāi)啟了教師探索信息科技課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)智慧賦能、科技挖潛、方法創(chuàng)新的途徑，深度考量信息科技核心素養(yǎng)的落實(shí)以及育人價(jià)值。為了促進(jìn)小學(xué)生信息科技核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師務(wù)實(shí)研究利用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生信息科技核心素養(yǎng)的可行性，信息技術(shù)能夠智...
基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息科技教學(xué)模式的應(yīng)用研究 摘要：本文探討了在初中信息科技課程教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)意義、翻轉(zhuǎn)課堂模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施、翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)與優(yōu)化策略，以期為教育工作者提升教學(xué)效率提供借鑒。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂；信息科技課堂；教學(xué)模式；教學(xué)評(píng)價(jià) 一、...
基于UMU互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的中職電子與電工技術(shù)混合式教學(xué)研究 摘要：近年來(lái)，隨著教育信息化的持續(xù)深入，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式朝著信息化方向發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)方式已無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)代教育的需要。在此背景下，混合式教學(xué)模式在教育領(lǐng)域中被廣泛運(yùn)用，各種學(xué)習(xí)平臺(tái)也不斷涌入學(xué)校，讓課堂教學(xué)變得更加多元化。其中，UMU互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)...
微課在高中信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：本文探討了微課在高中信息技術(shù)課程教學(xué)中的具體應(yīng)用，重點(diǎn)分析了微課在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性以及突破教學(xué)時(shí)間與空間限制等方面的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)提供預(yù)習(xí)材料、演示復(fù)雜操作以及鞏固課堂知識(shí)，微課有效地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，提升了課堂教...
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高中信息技術(shù)課程教學(xué)思考 摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”的到來(lái)，使得高中信息技術(shù)課程教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展發(fā)生了較多變化，其不僅推動(dòng)了課堂教學(xué)模式的優(yōu)化，同時(shí)也為教師提供了全新的教學(xué)思路。本文闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中信息技術(shù)課程教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和意義，分析了高中信息技術(shù)課程教學(xué)的特點(diǎn)，提...
多媒體應(yīng)用于高中信息技術(shù)教學(xué)中的價(jià)值探討 摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛普及，各種教育技術(shù)逐漸成熟并在教育教學(xué)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。以多媒體技術(shù)為例，其在教育教學(xué)中的應(yīng)用極大地改變了教師的教學(xué)理念，推動(dòng)了教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)模式的改變。本文從師資基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)、硬件軟件設(shè)施基...
新媒體在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究 摘要：新媒體作為一種新興的傳播形式，具有實(shí)時(shí)互動(dòng)、高度個(gè)性化、海量信息等特點(diǎn)。在初中道德與法治教學(xué)中，新媒體的應(yīng)用也逐漸得到推廣和普及。新媒體在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用具有諸多價(jià)值，如提高課堂互動(dòng)性、拓寬教學(xué)資源、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)和促進(jìn)家校...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職思政課教學(xué)改革實(shí)踐路徑 摘要：本文以中職思政課教學(xué)為研究對(duì)象，分析當(dāng)前中職思政課教學(xué)的現(xiàn)狀，探索在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職思政課教學(xué)改革實(shí)踐路徑，以期進(jìn)一步推動(dòng)中職思政課的改革與創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；中職思政；改革實(shí)踐一、引言在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教師應(yīng)充分利...
網(wǎng)絡(luò)信息背景下高中心理健康教育的困境與出路研究 摘要：目前，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們生活、工作中不可或缺的一部分。對(duì)于高中生這一特殊群體而言，網(wǎng)絡(luò)信息的普及既帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。高中心理健康教育面臨著前所未有的困境，同時(shí)也孕育著新的出路。網(wǎng)絡(luò)信息背景下高中心理健康教育的困境與出路研究，...
人工智能時(shí)代課程思政融入高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的路徑研究 摘要：在人工智能高速發(fā)展的背景下，高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)面臨培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)需求人才的挑戰(zhàn)。本文通過(guò)分析高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，提出了課程思政與專(zhuān)業(yè)教學(xué)相融合的理論框架及實(shí)踐路徑?？蚣苋谌雮?cè)重計(jì)算機(jī)倫理教育、社會(huì)責(zé)任感培育。文章強(qiáng)調(diào)課程思政不僅提高...
微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐 摘要：微課作為一種新型的教學(xué)模式，在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，也為小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課程提供新的途徑。本文旨在探討微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐，以期提高教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：微課；小學(xué)美術(shù)；應(yīng)用實(shí)踐一、引言微課作為一種新興的教學(xué)模式，以其短小...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)音樂(lè)信息化課堂教學(xué)的探索 摘要：隨著時(shí)代科技手段的突飛猛進(jìn)，音樂(lè)教學(xué)獲得了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及多媒體技術(shù)的雙重支持與提質(zhì)增效，能夠?yàn)樾W(xué)生建構(gòu)出高體驗(yàn)、高價(jià)值的藝術(shù)成長(zhǎng)環(huán)境。為了促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，教師務(wù)實(shí)研究信息化架構(gòu)是音樂(lè)教學(xué)的提質(zhì)增效之路。本文概括了“互聯(lián)網(wǎng)+”...
信息技術(shù)助力體育健康教學(xué)發(fā)展 摘要：小學(xué)體育教學(xué)可以培養(yǎng)小學(xué)生的身心素質(zhì)，幫助小學(xué)生保持良好的身心狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。將信息技術(shù)融入小學(xué)體育教學(xué)，可優(yōu)化傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)模式，為教師科學(xué)合理地整合教學(xué)資源提供幫助，助力小學(xué)體育健康教學(xué)發(fā)展。基于此，本文分析了信息技術(shù)與小...
利用體育競(jìng)賽提升初中體育與健康教學(xué)質(zhì)量探究 摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，初中體育與健康教學(xué)質(zhì)量的提升日益受到關(guān)注。本文探討了如何運(yùn)用體育競(jìng)賽作為有效的教育工具，結(jié)合信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)+體育競(jìng)賽的方式，以提高初中體育與健康教學(xué)的質(zhì)量。首先，本文強(qiáng)調(diào)了體育競(jìng)賽在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和健康...

基于信息技術(shù)的幼兒園游戲化教學(xué)策略 摘要：幼兒園游戲化教學(xué)的高效開(kāi)展，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促使其全身心地投入到學(xué)習(xí)中，提高幼兒的思維能力和動(dòng)手操作能力。而信息技術(shù)與游戲化教學(xué)相結(jié)合，能讓枯燥的知識(shí)趣味化，抽象的知識(shí)形象化，讓幼兒在游戲中收獲更多的知識(shí)。因此，本文對(duì)基于信息...
多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：多媒體作為教師教學(xué)活動(dòng)中的常用工具，可減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)效果、強(qiáng)化師生互動(dòng)。教師借助多媒體的視聽(tīng)結(jié)合技術(shù)，能夠?yàn)閷W(xué)生打造豐富多彩的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)教學(xué)活動(dòng)以及主題教育活動(dòng)。文章結(jié)合當(dāng)前多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)實(shí)...
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合路徑 摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速發(fā)展，極大地豐富了人們的生活實(shí)踐，也為幼兒園開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提出了更高的要求。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育融合起來(lái)，對(duì)與豐富幼兒的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展，促進(jìn)幼兒愛(ài)國(guó)主義和文化意識(shí)的生成都有著重要...
多媒體技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用 摘要：本文探討了多媒體技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀、意義及存在的問(wèn)題，并提出了一系列應(yīng)對(duì)策略，包括完善多媒體技術(shù)應(yīng)用方案、加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新精神培養(yǎng)、滲透多媒體理念、加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)、整合多媒體資源、加強(qiáng)幼兒教育活動(dòng)的組織性與規(guī)劃性等，以提高幼兒教育創(chuàng)...
運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué) 摘要：教師在美術(shù)教學(xué)中借助信息技術(shù)可靈活設(shè)計(jì)教學(xué)方式，使乏味的美術(shù)理論以有趣的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，本文提出利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)作能力，實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小...
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的策略探究 摘要：近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中也逐步開(kāi)始應(yīng)用信息技術(shù)手段，從而為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新提供了全新思路。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育內(nèi)容的重要組成部分，其在信息化背景下有了更加顯著的推廣意義。本文首先對(duì)小學(xué)語(yǔ)...
利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升小學(xué)語(yǔ)文課堂效率的研究 摘要：文章探討了如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升小學(xué)語(yǔ)文課堂效率的策略與實(shí)踐，即通過(guò)分析線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)、多媒體課件、互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具和在線(xiàn)資源整合的應(yīng)用實(shí)例。研究表明互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)顯著豐富了教學(xué)資源并且增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性和參與感，在語(yǔ)文教學(xué)中通過(guò)多媒體工具與...
基于智慧作業(yè)平臺(tái)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與應(yīng)用，線(xiàn)上作業(yè)逐漸融入了各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)工作之中，在學(xué)生日常作業(yè)中的占比越來(lái)越高。借助線(xiàn)上作業(yè)，教師可有效擺脫時(shí)空束縛，與學(xué)生圍繞作業(yè)進(jìn)行充分而深入的交流，從而推動(dòng)教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新?；诖?，本文對(duì)智慧作業(yè)平臺(tái)的小...
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響與應(yīng)用策略探索 摘要：小學(xué)是夯實(shí)學(xué)生學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的運(yùn)用，將其與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提升教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生學(xué)生效率。本文分析了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所產(chǎn)生的影響及應(yīng)用策略，以供廣大教師參考...
“互聯(lián)網(wǎng)+群文閱讀”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐研究 摘要：小學(xué)語(yǔ)文作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其教學(xué)方式和手段也在不斷探索和創(chuàng)新。“互聯(lián)網(wǎng)+群文閱讀”是一種有效的教學(xué)模式，它能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力和合作交流能力。本文旨在探討“互聯(lián)網(wǎng)+群文閱讀”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，...
人工智能分級(jí)閱讀軟件在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步發(fā)展，人工智能已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域中，教育領(lǐng)域也不例外。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用人工智能能夠有效地提高教學(xué)的效率，且能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及創(chuàng)新能力，滿(mǎn)足新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的要求。文章針對(duì)人工智能分級(jí)閱讀軟...
基于微課程的小學(xué)語(yǔ)文MOOC平臺(tái)設(shè)計(jì)研究 摘要：為了保證小學(xué)語(yǔ)文微課教學(xué)質(zhì)量和效率，本文針對(duì)基于微課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題，引入慕課（Massive Open Online Course，MOOC）概念，完成對(duì)基于微課程的小學(xué)語(yǔ)文MOOC平臺(tái)的構(gòu)建，以充分發(fā)揮和利用MOOC平臺(tái)的...
多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)，教師引進(jìn)多媒體技術(shù)可顯著提高教學(xué)品質(zhì)和效率。本文借助論述法，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，重點(diǎn)從教學(xué)方式、教學(xué)材料以及閱讀教學(xué)過(guò)程層面出發(fā)，指出其中存在的不足之處，提出多媒體技術(shù)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的核心...
淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作課堂教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作課堂上，教師利用多媒體技術(shù)可以打造更加完整、全面的課程生態(tài)體系架構(gòu)，帶動(dòng)學(xué)生對(duì)文章課程進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生的寫(xiě)作能力得到有效提升。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作；課堂教學(xué) 一、引言小學(xué)語(yǔ)文教師在打造高...
初中語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的融合策略 摘要：在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)日新月異的大背景下，初中語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的融合已成為必然趨勢(shì)，有利于促進(jìn)教學(xué)工作的提質(zhì)增效。文章具體結(jié)合初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，分析初中語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的融合可行性以及現(xiàn)階段的融合困境，最后，從信息技術(shù)中的調(diào)查工具、微課視...
淺析信息技術(shù)在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)已經(jīng)融入到日常生活的各個(gè)方面，給人們帶來(lái)了很多的便利。對(duì)于教育系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，將信息技術(shù)融入日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，將教學(xué)活動(dòng)與信息技術(shù)有效融合已經(jīng)成為教育改革的重要方向。下...
淺析微課在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：文章概述了微課教學(xué)形式的興起，論述了微課在教學(xué)價(jià)值、教學(xué)策略、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等方面的落地實(shí)踐，通過(guò)案例分析和策略探討，提出了在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教師如何有效地運(yùn)用微課進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，來(lái)提高教學(xué)效果和質(zhì)量。關(guān)鍵詞：微課；高中語(yǔ)文...
希沃白板與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的融合實(shí)踐研究 摘要：本研究旨在探討希沃白板與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的融合實(shí)踐。通過(guò)對(duì)希沃白板功能特點(diǎn)的挖掘，以及結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特點(diǎn)的分析，探討了二者融合的可能性與優(yōu)勢(shì)。實(shí)踐結(jié)果表明，希沃白板的應(yīng)用能夠顯著提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提...
VR一體機(jī)輔助下的小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)模式研究 摘要：本研究旨在利用VR一體機(jī)輔助開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課程的資源開(kāi)發(fā)模式。通過(guò)實(shí)踐研究，設(shè)計(jì)一套“數(shù)學(xué)VR探險(xiǎn)”課程，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，給予學(xué)生身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。研究結(jié)果表明，利用VR一體機(jī)輔助教學(xué)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新了資源開(kāi)...
淺析信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)，能夠更好地提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果和效率。文章介紹了在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用多媒體課件、微課視頻、希沃白板、電子書(shū)包等教學(xué)工具的具體方法，希望為相關(guān)人員提供一定的參考。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；小學(xué)數(shù)學(xué)...
交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：信息技術(shù)的應(yīng)用帶動(dòng)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的提升與進(jìn)步。其中，交互式電子白板因其綜合性、應(yīng)用性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中被廣泛應(yīng)用，有效推動(dòng)了課程教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新，也進(jìn)一步提升了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。本文主要分析了交互式電子白...
交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用實(shí)踐 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)較為抽象的學(xué)科，以往的課堂教學(xué)沉悶且學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差。為解決該問(wèn)題，在課堂上利用信息化工具——交互式電子白板，對(duì)提高教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生成績(jī)等提供了技術(shù)支持。文章概述了當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂...
基于Moodle平臺(tái)的小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究 摘要：隨著教育信息化的深入發(fā)展，越來(lái)越多的在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)被引入到日常教學(xué)中，其中Moodle平臺(tái)以其靈活性和互動(dòng)性受到了廣大師生的青睞。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它不僅是鞏固課堂知識(shí)的有效手段，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)初探 摘要：在新課程改革的驅(qū)動(dòng)下，“自主、合作、探究”已成為教學(xué)主旋律，小組合作學(xué)習(xí)模式逐漸步入教學(xué)舞臺(tái)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)的運(yùn)用，能有效達(dá)到激發(fā)學(xué)生能動(dòng)性，提高學(xué)生合作能力、探究能力。而隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的浪潮變得更為洶涌，諸多先進(jìn)...
淺析多媒體在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著“雙減”政策的推進(jìn)，廣大教師為了促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)賦能提質(zhì)、拓展增效，積極運(yùn)用多媒體技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量和效果，本文就具體運(yùn)用方法展開(kāi)闡述，以供參考。關(guān)鍵詞：多媒體設(shè)備；數(shù)學(xué)教學(xué)；育人價(jià)值；實(shí)踐方法一、引言 “雙減”政策開(kāi)創(chuàng)了數(shù)學(xué)教...
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用分析 摘要：將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中推動(dòng)了教學(xué)的交互性、精準(zhǔn)化和共享化、開(kāi)放性。推動(dòng)教育信息化已經(jīng)成為未來(lái)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中仍然面臨多方面的挑戰(zhàn)，因此應(yīng)該發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)打造多樣化的數(shù)學(xué)教學(xué)...
信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)策略研究 摘要：小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段，該階段的學(xué)校教育對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有重要影響。小學(xué)數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段的重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)打破傳統(tǒng)教育理念的局限，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化。本文基于信息...
信息化教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：高中數(shù)學(xué)的抽象性與邏輯性較強(qiáng)，教師要重視學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和思維啟發(fā)，這樣才能有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。近年來(lái)，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，教育產(chǎn)業(yè)與信息技術(shù)融合成為大勢(shì)所趨。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用信息化教學(xué)模式，可以讓數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)、形象地呈現(xiàn)在學(xué)...
信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究 摘要：將信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中可促進(jìn)教學(xué)效果的提升，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要充分利用信息技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。本文主要探討信息技術(shù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響，并提出了翻轉(zhuǎn)...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中數(shù)學(xué)信息化課堂教學(xué)研究 摘要：教育信息化的發(fā)展為初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作帶來(lái)有效助力?；诋?dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的要求，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理利用，通過(guò)不斷地融合創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。在信息化技術(shù)手段的加持下，教師不斷優(yōu)化數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，教師以數(shù)字化教室、...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究 摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”及職業(yè)教育信息化背景下，高職院校的數(shù)學(xué)教學(xué)需要結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分利用信息技術(shù)及其功能，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式與教學(xué)評(píng)價(jià)的有效創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)高職數(shù)學(xué)教學(xué)的提質(zhì)增效。基于此，本文分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職數(shù)學(xué)...
英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件輔助初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件作為英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)有力的輔助工具，正逐漸受到廣大師生的關(guān)注和青睞。特別是在初中階段，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)正處于關(guān)鍵時(shí)期，需要有效的學(xué)習(xí)工具來(lái)輔助課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。本文探討了英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件在輔助初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，分析其優(yōu)勢(shì)...
淺析英語(yǔ)趣配音軟件在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著全球化進(jìn)程的加快，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言的地位日益凸顯。初中英語(yǔ)教育肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的重任。隨著科技的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的教學(xué)輔助工具被引入到課堂教學(xué)中。英語(yǔ)趣配音軟件作為一種新型的教學(xué)工具，通過(guò)讓學(xué)生給英文電影、動(dòng)畫(huà)片段...
ForClass平臺(tái)在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究 摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。ForClass平臺(tái)是一款專(zhuān)為在線(xiàn)教育設(shè)計(jì)的綜合性教學(xué)工具，它集成了視頻直播、互動(dòng)答題、作業(yè)批改等多種功能，為教師和學(xué)生提供了一個(gè)高效便捷的在線(xiàn)教學(xué)環(huán)境。本文將通過(guò)實(shí)證研...
淺析多媒體技術(shù)助力初中英語(yǔ)閱讀教學(xué) 摘要：教師在進(jìn)行初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)時(shí)應(yīng)注重教學(xué)方式的創(chuàng)新，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)的趣味性，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，形成良好的英文閱讀素養(yǎng)。本文探討了應(yīng)用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的具體方法，供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞...
信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：本文針對(duì)信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐展開(kāi)研究，探討了信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的作用、應(yīng)用策略以及存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議，旨在促進(jìn)信息技術(shù)與物理教學(xué)的有效融合，提高初中物理教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；初中物理教學(xué)；應(yīng)...
微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究 摘要：微課作為一種新型的教學(xué)模式，以其短小精悍、內(nèi)容豐富、易于傳播的特點(diǎn)，在初中物理教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。本文通過(guò)對(duì)微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)踐的研究，探討如何有效地將微課應(yīng)用于初中物理教學(xué)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：微課；初中物理...
希沃白板在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：為了促進(jìn)課堂互動(dòng)教學(xué)多樣化，為學(xué)生打造互動(dòng)性強(qiáng)、高效有趣的課堂氛圍，本文以高中物理為例，將希沃白板科學(xué)地應(yīng)用于高中物理課堂教學(xué)中。首先介紹了希沃白板的功能；其次分析了希沃白板在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)；最后，從改變教學(xué)互動(dòng)機(jī)制、引...
信息技術(shù)賦能高中物理教學(xué)的路徑與建議 摘要：隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展與信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息化教學(xué)已成為教育領(lǐng)域改革與實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。課堂教學(xué)是教育信息化發(fā)展的核心與關(guān)鍵，也必將面臨信息技術(shù)的改革與重塑。本文在此背景下展開(kāi)研究，探討信息技術(shù)賦能高中物理教學(xué)的路徑與建議，...
微課在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，需要教師創(chuàng)新教學(xué)方式，，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)芾斫馀c掌握更多的化學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。微課作為一種全新的教學(xué)方式，將其融入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，不僅能加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解，還能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能...
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高中化學(xué)課堂與信息技術(shù)融合研究 摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)逐漸步入了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，現(xiàn)代化信息技術(shù)逐漸深入到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域之中，在此背景下，我國(guó)各學(xué)科的教育模式也需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)而創(chuàng)新，隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的融合，我國(guó)的學(xué)科教學(xué)方式已經(jīng)由傳統(tǒng)的“板書(shū)+...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中化學(xué)高效課堂構(gòu)建研究 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，在當(dāng)前的初中化學(xué)課堂教學(xué)中，教師也應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀(guān)念，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)教學(xué)效率和質(zhì)量的提升。本文闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中化學(xué)高效課堂構(gòu)建的基本要求和常見(jiàn)問(wèn)題，提出了高效課堂的構(gòu)建思路，供相關(guān)人員參考...
大數(shù)據(jù)背景下初中化學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)策略研究與實(shí)踐路徑 摘要：大數(shù)據(jù)背景下，精準(zhǔn)教學(xué)被提出，說(shuō)明在初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，教師要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行化學(xué)課程的精準(zhǔn)化教學(xué)。具體而言，教師可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)或平臺(tái)，有效分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個(gè)性化要求等，并以之為作為制定、優(yōu)化教學(xué)方案與思路的基...
淺析微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：文章分析了微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用可行性和應(yīng)用策略，希望可以為相關(guān)生物學(xué)科教師提供借鑒與參考，也為提高初中生物學(xué)科教學(xué)的有效性提供借鑒。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；微課；初中生物；應(yīng)用一、引言微課全稱(chēng)為微型視頻課程，即按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)...
農(nóng)村初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)的融合探討 摘要：隨著信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于課程教學(xué)，農(nóng)村初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。借助信息技術(shù)，教師可以架構(gòu)出感官化、趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助初中生擺脫對(duì)語(yǔ)言說(shuō)教的認(rèn)知依賴(lài)，有效提升學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量。為了加速信息技術(shù)深度...
信息技術(shù)在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，極大地豐富了教育資源，拓展了教學(xué)形式，也實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的提質(zhì)增效。文章結(jié)合高中生物課堂教學(xué)，分析信息技術(shù)在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用意義和具體的應(yīng)用路徑，指出信息技術(shù)在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用，能夠使抽象的生物...
信息技術(shù)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究 摘要：信息技術(shù)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐具有廣闊的前景，教師應(yīng)積極嘗試將信息技術(shù)引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文主要探討了信息技術(shù)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，包括虛擬實(shí)驗(yàn)、遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)、大數(shù)據(jù)...
基于云平臺(tái)的初中歷史混合式教學(xué)研究 摘要：為提高初中歷史教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，本文通過(guò)整合AI學(xué)智慧教育平臺(tái)與騰訊會(huì)議等技術(shù)工具，創(chuàng)新構(gòu)建混合式云教學(xué)模式。該模式有效應(yīng)用于課堂互動(dòng)、云作業(yè)檢測(cè)、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)與教師技能現(xiàn)代化。同時(shí)，針對(duì)實(shí)踐中的互...
淺析互聯(lián)網(wǎng)資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在歷史教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)教育資源，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的歷史教學(xué)服務(wù)，調(diào)動(dòng)初中生的歷史學(xué)習(xí)興趣，讓初中歷史課堂充滿(mǎn)生命力?；诖?，本文分析了互聯(lián)網(wǎng)資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略，以供相關(guān)人員參考關(guān)鍵詞：初中歷史教學(xué)；信息化...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中歷史課程思政的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑 摘要：中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳在《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》中指出：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人?！睔v史是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，蘊(yùn)含著豐富的...
信息技術(shù)在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：本文探討了信息技術(shù)在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用路徑，希望可以切實(shí)為高中地理教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供參考，同時(shí)為豐富地理教學(xué)內(nèi)容、有效提高地理學(xué)科教學(xué)水準(zhǔn)提供參考。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；信息化教學(xué)；高中地理；應(yīng)用一、引言高中地理內(nèi)容廣泛、知識(shí)...