
目錄
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楊飛云:寫實主義油畫中的形神凝望
楊飛云先生1982年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院油畫系,同年在中央戲劇學(xué)院舞臺美術(shù)系任教,現(xiàn)為中國藝術(shù)研究院油畫院教授、博士生導(dǎo)師。楊飛云作為中國當(dāng)代寫實繪畫的代表性人物,其藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)歷了從前期學(xué)院派的嚴(yán)謹(jǐn),到后期更具社會性與精神性表達(dá)的轉(zhuǎn)變。接下來...
藝術(shù)視角
初初的日常
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愿少年 乘風(fēng)破浪一路生花
策劃人語 親愛的同學(xué),當(dāng)你站在教學(xué)樓走廊望向操場時,可曾注意過跑道上的秘密?那些深淺不一的腳印里,藏著關(guān)于成長最生動的答案。初中三年就像正在展開的青春手冊,每一頁都可能被汗水浸皺,被淚水涸濕。但當(dāng)你合上這本筆記本時,會發(fā)現(xiàn)所有褶皺都有時光印...
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年輪星的光
午休鈴聲結(jié)束,孩子們拉開窗簾,一任暖陽傾瀉而下。我發(fā)現(xiàn)講臺旁那盆綠蘿又抽出一片新葉,忽然意識到自己數(shù)葉片的習(xí)慣已持續(xù)了四年。葉脈里流淌的不僅是植物的生長密碼,更是歲月在師生生命里鐫刻的紋路,那些深淺不一的痕跡正熠熠發(fā)光。 暑假收到的明信片還...
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笑對青山
溯古思今,時代的浪潮滾滾涌動,唯有踔厲奮發(fā),才能勇立時代浪潮前端。當(dāng)成長的鼓點激蕩在我們胸膛,莫忘前人留下的教誨:“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”唯有以不息之志叩問青冥,方能讓個人的奮斗與時代的進(jìn)步同頻共振。 命定的局限盡可永在,不屈的...
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的馬拉松 一場永不停歇
汗水在皮膚上結(jié)晶成鹽霜, 雙腿灌鋁,每一步都仿佛陷進(jìn)泥 沼。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),無力的 手剛抬起又垂落。意志力在崩潰 邊緣游移…… 從小熱愛運動的我在七歲那年首次接觸到了馬拉松,那是在電視上,一個中國人和兩個外國人在漫無盡頭的路上奔跑。鏡頭往...
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我于自己不凡
當(dāng)我低頭看向自己的那一瞬間,才恍然發(fā)覺,我竟與身邊的萬滴水如此不同。 我在家人的期盼中呱呱墜地,在我發(fā)出第一聲響亮的哭聲時,所有人都在稱贊我的不同凡響。從跚學(xué)步到牙牙學(xué)語再到上小學(xué),成績不算差,樣貌還算佳,一路順風(fēng)順?biāo)?,所以我自命不凡,總覺...
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四季里的成長
春有繁花,夏有驕陽,秋有碩果,冬有霜雪成長亦如此。 人生如四季流轉(zhuǎn),每一季都有獨特的韻味,而我的成長歷程恰似這四季的更迭,蘊含著無盡的故事與感悟。 成長的旅途起航于被縷縷晨光喚醒的春天。春天代表著新生,一切都是剛剛開始的,且都是新而美好的。...
本期策劃
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同行伙伴:友誼的詩與荊棘
在電影《哪吒之魔童鬧?!分校倪负桶奖粋€是魔丸,一個是靈珠,本該水火不容的兩人,卻惺惺相惜,真是難能可貴,他們的友誼令人羨慕!好的友誼是什么樣的?良好的友誼應(yīng)如何建立呢?那么,我們就以“同行伙伴:友誼的詩與荊棘”為主題,開展這期班會課吧!...
我們的班會課
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以感促發(fā),隨思而文
技法指點 同學(xué)們讀了一本書、一篇文章、一段話一定會生發(fā)出一些感觸,或獲得一點啟發(fā),把這些感觸和啟發(fā)付諸筆端,就是讀后感。同學(xué)們初寫讀后感最大的問題就是不知道該如何處理好“讀”和“感”的關(guān)系。我們要記住“讀”是“感"的基礎(chǔ),“感”是...
作文升格
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文起“滄浪”筆繪萬象
滄浪文學(xué)社成立于2018年,宗旨是為用心觀察世界、用心感受生活的文學(xué)愛好者提供一個表達(dá)自我、記錄美好的平臺,引領(lǐng)全校師生提升文學(xué)鑒賞力。 近年來,滄浪文學(xué)社通過“和潤講堂"專題講座讓社員聆聽窗外聲音,開闊視野;通過“青春·...
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窗外
靜謐的冬晨,我緩緩睜開眼,余光瞥見窗外一片潔白,急忙扭頭望去,竟是漫天飛雪。那些來自云端的寒冷精靈,自由自在地在空中旋轉(zhuǎn)、飄落,輕盈地拂過我的窗子,仿佛在邀請我加人一場無聲的對話。我迫不及待地穿上厚重的棉衣,坐到窗前,緊緊貼著冰冷的玻璃,靜...
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他的笑容治愈了我
小雨淅淅瀝瀝下著,天空一片陰晦。我推開熟悉的門,在面條店隨意挑了個位子坐下。小店里的人三三兩兩聚在一起,快活地聊著天,充滿生活氣。我想著接二連三的煩心事,心頭的憂愁又多了幾分。 隨著面條上桌,熱氣涌來,霧氣氤氳了雙眼,鉆進(jìn)身體,籠在心頭。我...
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故鄉(xiāng)的秋
十月的秋意還不是很濃。尤其是在鎮(zhèn)江這座位于江南水鄉(xiāng)的古樸小城,草木還未來得及全部換上秋裝,空氣依然濕潤潤的。撿起落在腳邊的樹葉,它卵形的葉片邊沿整齊,雖已失去了油光,但色澤依然飽滿,那艷麗的紅色似乎在呢喃:秋,故鄉(xiāng)的秋正在優(yōu)雅地徘徊呢。 一...
文學(xué)社
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風(fēng)吹麥浪時
麥浪涌動,天空蔚藍(lán)。在那里,我曾收獲歡樂,也播撒下希望的種子… 那一年,風(fēng)吹麥浪。你將本不屑于勞動的我?guī)他溙?。我指向那片金色的麥浪,問你那是何物。你用被歲月洗禮過的寬厚手掌摩挲著我的頭,笑著說:“孩子,那是麥子。”你想帶我勞作,卻發(fā)現(xiàn)我已...
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走出去
夜深人靜,天穹蓋上了夜幕,但高樓上仍亮著燈光。我坐在椅子上,樓上紛雜的爭吵聲刺痛著耳膜,紙上涂改數(shù)次的題目令人頭暈?zāi)垦?。我頹然呆坐,勞累與疲倦覆蓋著我塵封的內(nèi)心。 次日,母親便覺察到了我的異常。等我下午回到家時,她沒讓我去寫作業(yè),反倒讓我下...
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我那可愛無言的小友
夜里的風(fēng)似乎藏著故事,每一縷都牽動著我的心弦。我惆帳,是因為那空空的鐵籠子,和獨自一人坐在窗前的孤寂。 曾經(jīng),這鐵籠中住著一只小倉鼠。黑亮的眼眸閃爍著好奇與靈動,似乎能洞察世間方物,也似乎藏著星辰大海;小鼻子粉嫩,如櫻花綻放的季節(jié)里最溫柔的...
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意象·細(xì)節(jié)·哲思:讓文字綻放光芒
本期三篇文章解鎖了三個寫作密碼,讓文字綻放光芒。讓我們一起來看看吧。 用意象串起時光項鏈。沈依瑤同學(xué)像在編織一條麥穗項鏈,讓“麥浪”在三年時光中反復(fù)涌動:初見時是童真的游樂場,受挫時化作沉默的傾聽者,最終成為生命的教科書。這種“核心意象法”...
我寫我秀
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穿梭一般與特殊 切換靜態(tài)與動態(tài)
隨著知識的積累,認(rèn)識的加深,同學(xué)們應(yīng)該掌握“從一般到特殊”的思維方法,善于運用“從特殊到一般”的思維方式;通過對幾何圖形“靜態(tài)與動態(tài)”的相互轉(zhuǎn)換與空間想象,不斷提升幾何直觀和空間想象能力。下面,我們以蘇科版數(shù)學(xué)教材八(下)“中心對稱圖形 —...
整體解讀
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趣味濃濃的圖形“闖關(guān)游戲”
伙伴們,我想邀請大家玩一場有關(guān)半角圖形的闖關(guān)游戲。事不宜遲,我們一起來吧! 游戲攻略:如圖1,已知在正方形A B C D 中,點 E 和點 F 分別在 B C 和 C D 上, 。若我們將 Δ A D F 繞著點 A 順時針旋轉(zhuǎn) 使得 ...
數(shù)學(xué)寫作
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錯題引領(lǐng)深探究 思維啟發(fā)探本質(zhì)
蘇科版數(shù)學(xué)教材八(下)第9章“中心對稱圖形 平行四邊形”是初中幾何的重要內(nèi)容。本章圖形的概念及性質(zhì)(判定)多且關(guān)系復(fù)雜,在解題時,同學(xué)們?nèi)菀讓忣}不清、張冠李戴。下面,老師對幾道典型錯題予以剖析,希望對大家有所幫助。 一、誤判條件,缺乏深度思...
糾錯解析
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長方形紙片“變形記”
同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好加人一場‘幾何變形”的探險之旅了嗎?今天,我們將以一張普通的長方形紙片為起點,逐步探索幾何圖形的奧秘,深入理解幾何圖形的性質(zhì)和美感?,F(xiàn)在,就讓我們攜手見證長方形紙片的奇幻“變形記"吧! 變形一:長方形“瘦身”記一...
動手做數(shù)學(xué)
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平分土地是難事?
在日常生活和工作中,很多時候需要將幾何圖形的面積等分。今天我們就來欣賞這樣一個等分平行四邊形面積的故事。 喀什素有“絲路明珠”之美譽,自然風(fēng)光秀麗壯美,各式美食令人流連忘返。一天,阿凡提騎著毛驢去喀什旅游。他來到一個村莊,一位老人家正在為兩...
數(shù)學(xué)閱讀
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How to Choose Good Books
Pre-reading There are millions of good books for us to read, but what do you think makes a good book? Do you know how to...
英語讀寫
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挑戰(zhàn)地心引力
材料準(zhǔn)備:透明軟管、兩個燒杯、清水、紅色或藍(lán)色墨水。 將兩個燒杯平放在桌面上,在燒杯1中加人約500毫升清水,并滴人幾滴墨水,將其攪拌均勻(便于觀察液體流動路徑);把燒杯1墊高,并在其底部墊上毛巾防止滑動,如圖1。 人們常說“人往高處走,水...
科學(xué)實驗
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姐姐等你來信
姐姐,我在家喜歡用平板來整理筆記和做練習(xí)。 我覺得這樣非常高效,也方便復(fù)習(xí)。但是學(xué)校不讓大家?guī)桨?。我還得在傳統(tǒng)紙筆和平板之間切換學(xué)習(xí)方式,覺得很別扭。為什么學(xué)校不能更新一下自已的管理要求呢? (蓉) 我能理解你的感受,在數(shù)字化時代,利用平...
小迪信箱
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我是一個“試驗品
青春期的我們難免遇到與父母溝通不暢的難題。當(dāng)父母拿自已與他人比較時,我們是否還要保持自我?當(dāng)父母的期許與自已的想法不一致時,我們又該如何選擇? 說說你的故事 做人難,做子女更難。我是爸媽的第一個孩子,我還有一個妹妹。每次我妹妹犯了什么錯,他...
心理驛站
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江蘇省南通市通州區(qū)姜灶中學(xué):修有用之身,行有用之事
始建于1956年,有著近70年的歷史。1955年,南通縣人民委員會根據(jù)姜灶群眾的要求,修建江一帆烈士墓,以紀(jì)念其不朽業(yè)績。第二年,姜灶中學(xué)于烈士墓北側(cè)動工新建。2000年3月,經(jīng)姜灶中學(xué)申請,姜灶鎮(zhèn)政府支持,通州區(qū)民政局同意,江一帆烈士墓遷...
校園里的紅色印跡
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江蘇省南通市海門區(qū)東洲國際學(xué)校
學(xué)生攝影作品欣賞...
校園風(fēng)
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