首都體育學院學報

2024年01期

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《首都體育學院學報》原名《北京體育師范學院學報》，創(chuàng)刊于1989年，季刊。它是綜合性的體育學術期刊，主要刊載體育教學、訓... 展開

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中國滑雪產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的水平評估與影響因素 摘要在闡述滑雪產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展原理的基礎上，運用耦合協(xié)調(diào)度數(shù)學模型評估我國滑雪產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)在2015—2019年的融合發(fā)展水平，并進一步運用障礙度數(shù)學模型、灰色關聯(lián)分析探究了2個產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展過程中的產(chǎn)業(yè)內(nèi)部制約因素及驅(qū)...

體育案例研究的學理基礎、基本要素與中國探索 摘要案例研究是知識生產(chǎn)與理論建構的重要科學途徑。相較管理學等相關學科的案例研究，體育學科兼具人文社會科學和自然科學的交叉性，為豐富體育案例的研究對象、分析內(nèi)容及舉證方式提供了學理基礎。從案例實踐到理論構建的轉(zhuǎn)換過程，可基于發(fā)現(xiàn)...

運動與訓練科學的五大“論戰(zhàn)” 【編者按】體育學是兼具自然科學和人文社會科學屬性的綜合性學科，其自然科學屬性主要體現(xiàn)在研究對象上更多地關注“人的運動”和“運動中的人”。運動訓練學是體育學的重要分支，主要研究“運動中的人”，運動訓練學的研究更能體現(xiàn)其學科的自然科學屬性。...
基于自然科學視角的運動訓練學研究六則要素 摘要運動訓練學的科學研究通過綜合應用自然科學、社會科學、人文科學等學科的研究方法為運動訓練學理論的形成提供證據(jù)支撐。隨著近些年科學技術的迅猛發(fā)展與重大賽事參賽任務的迫切需求，基于自然科學視角的運動訓練學研究較之前有更廣泛的開展...

北京2022年冬奧會遺產(chǎn)實現(xiàn)傳承路徑的多維闡釋：基點·過程·趨向 摘要對北京2022年冬奧會遺產(chǎn)實現(xiàn)傳承的起點、終點及過程的解析，有利于更好地傳承北京2022年冬奧會遺產(chǎn)。運用文獻研究法分析后認為： 1）北京2022年冬奧會遺產(chǎn)實現(xiàn)傳承路徑的基點為順應各類奧運遺產(chǎn)相關文件的引導、鑒納往屆奧運...
全運會新聞敘事的歷時性特征研究 摘要新聞媒體報道是大型體育賽事推廣的重要途徑，能影響公眾對大型體育賽事的認知和態(tài)度。采用新聞敘事學理論與系統(tǒng)功能語言學理論相結合的分析框架，通過文本挖掘與人工編碼，以我國主流報紙近十多年的全運會新聞報道為例，探究全運會新聞敘事...

從學習進階到內(nèi)容重構：基于情境鏈的體育與健康課程大單元的內(nèi)部構建 摘要情境鏈是體育與健康課程大單元教學內(nèi)容重構的重要支撐，能有效解決中小學體育教學實踐中的教學內(nèi)容低級重復、情境創(chuàng)設連貫性較弱和延展性不夠等問題?；谇榫虫湹捏w育與健康課程大單元教學重視鏈式整合的課程樣態(tài)，依托遞進的情境進行專項...
教育優(yōu)先發(fā)展視域下學校體育高質(zhì)量育人的理論意涵與實踐路徑 摘要教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國家提出并長期堅持的重大方針，高質(zhì)量發(fā)展是教育優(yōu)先發(fā)展在新階段的重要表征。學校體育高質(zhì)量育人作為教育高質(zhì)量發(fā)展的重要構成，體現(xiàn)出育人目標的素養(yǎng)導向、育人過程的生本導向和要素導向以及育人功效的多元導向等特征...

上海市中小學生身體活動、久坐行為與BMI的等時替代關系 摘要目的：探究上海市中小學生身體活動和久坐行為時間替代與身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）的相關關系。方法：選取上海市486名6～16歲中小學生為測試對象，使用加速度計客觀測量其身體活動和久坐行為水平，使用標準測量儀器測量身高和體重；采用...
理解不同體重兒童的身體活動：真實與自我知覺的動作能力匹配的影響 摘要目的：探討真實的動作能力（MC）與自我知覺的動作能力（PMC）匹配情況對不同體重兒童身體活動（PA）的影響。方法：使用加拿大靈敏與動作技能評價、Harter修訂的兒童自我知覺量表中的運動分量表、Yamax EX510型計步...
高強度間歇運動和中等強度持續(xù)運動對抑制功能影響的元分析 摘要目的：使用元分析方法探討高強度間歇運動（HIIT）對抑制功能的影響及其影響因素，以及與中等強度持續(xù)運動（MICT）相比的效果差異，為不同鍛煉人群選擇合適的鍛煉方式提供依據(jù)。方法：依據(jù)PRISMA 原則，在國內(nèi)外的一些檢索平...