從學(xué)習(xí)進(jìn)階到內(nèi)容重構(gòu)：基于情境鏈的體育與健康課程大單元的內(nèi)部構(gòu)建

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摘    要   情境鏈?zhǔn)求w育與健康課程大單元教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)的重要支撐，能有效解決中小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)內(nèi)容低級(jí)重復(fù)、情境創(chuàng)設(shè)連貫性較弱和延展性不夠等問(wèn)題?；谇榫虫湹捏w育與健康課程大單元教學(xué)重視鏈?zhǔn)秸系恼n程樣態(tài)，依托遞進(jìn)的情境進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的有效學(xué)練，通過(guò)情境鏈串聯(lián)目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容等課程元素，整體規(guī)劃體育與健康課程大單元的學(xué)習(xí)路徑。（剩余18264字）