教育優(yōu)先發(fā)展視域下學(xué)校體育高質(zhì)量育人的理論意涵與實(shí)踐路徑

摘    要   教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國家提出并長期堅持的重大方針，高質(zhì)量發(fā)展是教育優(yōu)先發(fā)展在新階段的重要表征。學(xué)校體育高質(zhì)量育人作為教育高質(zhì)量發(fā)展的重要構(gòu)成，體現(xiàn)出育人目標(biāo)的素養(yǎng)導(dǎo)向、育人過程的生本導(dǎo)向和要素導(dǎo)向以及育人功效的多元導(dǎo)向等特征。新時期推進(jìn)學(xué)校體育高質(zhì)量育人需要堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，著力培養(yǎng)青少年的核心素養(yǎng)；提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)的實(shí)際獲得感，提高體育師資培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)體育家校合作；科學(xué)認(rèn)識學(xué)校體育促進(jìn)青少年全面發(fā)展的育人價值，充分發(fā)揮學(xué)校體育的育體功能和育心功能。（剩余20581字）