目錄

院長視野

以“四個著力點”統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設

大中小學思政課一體化建設，既是新時代思政課在守正創(chuàng)新中實現(xiàn)教學理念的變革，也是學校思政課教學形態(tài)整體性的重塑，作為一項系統(tǒng)工程，涉及大中小學思政課教育教學的方方面面。統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設，既要從整體上錨定立德樹人根本任務，又要圍...

專題研討：“大思政課”建設引領大中小學思政課一體化

科學實踐觀視域下實踐教學融入“中特”課教學的路徑研究

2024年全國教育工作會議指出，堅定不移地培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，著力構建落實立德樹人根本任務新生態(tài)新格局。育人之本，在于立德鑄魂，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，在課程體系中發(fā)揮著政治引領和價值引領作用。新時代，學校要統(tǒng)籌推進...

新時代大中小學思政課一體化建設的現(xiàn)狀、困境和對策研究

摘 要：大中小學思政課一體化建設在進入新時代以來已經(jīng)成為教育發(fā)展不可抗拒的趨勢。新時代大中小學思政課一體化建設應堅持以問題為導向，精準把握建設的現(xiàn)實情況，總結經(jīng)驗、分析問題，積極探索解決問題的途徑，不斷創(chuàng)新發(fā)展大中小學思政教育一體化建設。...

“大思政課”視域下實踐教學基地建設：價值、現(xiàn)狀與策略

摘 要：全面推進“大思政課”建設是新時代落實立德樹人根本任務的重要舉措，實踐教學基地是高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的實踐路徑?！按笏颊n”視域下加強思政課實踐教學基地建設能夠整合思政課實踐教學資源，深化思政課實踐教學改革，充分發(fā)揮地域文化育...

思想政治教育理論研究

黨的二十大精神引領高等職業(yè)院校思想政治教育改革研究

摘 要：在新時期用黨的二十大精神武裝學生頭腦，對提高學生思想政治意識具有重要時代意義。文章對黨的二十大精神的一些內涵知識進行了論述，結合當前高職思想政治教育面臨的困境，從對黨的二十大精讀深鉆、補充新思想和新觀點、創(chuàng)新思政課授課模式、構建思...

新時代生態(tài)文明思想融入高校思想政治教育的路徑研究

摘 要：生態(tài)文明建設是關乎中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計，文章基于“知情意行”的育人理念，結合高校日常管理教育的方式，探索將新時代生態(tài)文明思想融入高校思想政治教育的路徑，提出在高校思想政治教育的過程中，要建立系統(tǒng)化的生態(tài)文明思想理論教育，引導...

習近平生態(tài)文明思想對高校思政教育的指導作用探析

摘 要：習近平生態(tài)文明思想是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，對高校思政教育具有重要的指導作用。文章首先介紹了習近平生態(tài)文明思想的內涵和特點，其次分析了高校思政教育的現(xiàn)狀和存在的問題，然后探討了習近平生態(tài)文明思想對高校思政教育的指導...

新時期紅色文化賦能高校思政教育的價值意蘊與實踐

摘 要：紅色文化是中國人民寶貴的精神財富，促進紅色文化資源與高校思政育人的有機結合，事關黨對高校教育事業(yè)的領導，也與高校立德樹人教育任務的落實有著密切聯(lián)系。傳承紅色文化，弘揚民族精神，有助于大學生堅定理想信念、明確使命責任，強化思政育人效...

大學思想政治教育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效路徑研究

摘 要：教育教學工作中知識與技能的傳授固然重要，但是思想境界的提升、道德品質的培養(yǎng)、價值觀念的樹立更為重要。思想政治教育工作貫穿于教育各階段，如何結合學生的認知規(guī)律、年齡特點與認知水平開展更具針對性的思政教育，是教育部門與社會共同關注的問...

構建高校網(wǎng)絡思政教育“三全育人”模式的思考

］ 摘 要：高校思想政治教育如何適應信息技術的飛速發(fā)展、把握網(wǎng)絡空間的特性，是教育工作者必須深入研究的時代課題。文章將“三全育人”理念作為指導思想，探究構建高校網(wǎng)絡思政教育“三全育人”模式的實質意涵，厘清“三全育人”視域下高校網(wǎng)絡思政教育...

將立德貫穿于新時代高校育人全過程

摘 要：高校教育的根本任務是立德樹人。新時代高校必須貫徹黨的教育方針，采取各項措施加強學生道德教育，進行全過程立德育人。高?？梢酝ㄟ^完善整體德育機制、激發(fā)學生學習和踐行道德知識的積極性、提升教師的道德素質、德育能力和水平等路徑，培養(yǎng)出“明...

思想政治理論課教學

“大思政課”背景下高職思政課“四維”立體實踐育人模式研究

摘 要：“大思政課”理念強調從多角度挖掘思想政治教育元素，為豐富思政課內涵、優(yōu)化思政課實踐教育效果提供保障。立足思政課背景探討高職院校思政課實現(xiàn)育人模式的構建，意在提升高職院校思政課教育實踐質量，構建立體式育人模式。在“大思政課”背景下，...

新媒體時代提升大學生網(wǎng)絡思想政治教育精準性的路徑

摘 要：在新媒體時代，高校教師要“因事制宜”，以適應育人新形勢。在思想政治教育時，把網(wǎng)絡育人融入其中，合理利用網(wǎng)絡資源，避免學生認知偏差。同時，網(wǎng)絡工作方式暢通了高校教師思政教育的發(fā)聲渠道，有利于積極拓展思想政治教育新路徑。鑒于此，文章結...

大數(shù)據(jù)技術賦能大中小學思政課協(xié)同創(chuàng)新研究

摘 要：隨著教育信息化和國家治理體系現(xiàn)代化進程的不斷推進，教育大數(shù)據(jù)對推動數(shù)據(jù)治理和智慧校園建設的健康發(fā)展作用越來越重要。作為當前我國學校思想政治教育解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題的關鍵環(huán)節(jié)和重要內容，大中小學思想政治...

大班額教學環(huán)境下多維互動教學模式的構建與應用

摘 要：教學是知識傳授過程，更是思維進階、認知能力提升過程?；凇靶蝿菖c政策”課程研究表明，多維互動教學模式有助于提升課程教學效果、提高學生認知能力、增進師生有效互動。大班額教學環(huán)境下多維互動教學模式的構建，可從依托信息技術拓展多維互動時...

新時代下思想政治教育路徑探析

摘 要：人類文明新形態(tài)的發(fā)展伴隨著中國共產黨百年的奮斗歷史，同時也是馬克思主義中國化的百年歷程。如今中國式現(xiàn)代化愈發(fā)受到國際社會的關注，而理解和把握中國式現(xiàn)代化的關鍵就在于理解馬克思主義辯證法的精髓，并從哲學史角度理解中國式現(xiàn)代化的真正意...

辦好人民滿意的教育視域下高校思政課高質量發(fā)展探析

摘 要：黨的二十大報告對辦好人民滿意的教育賦予新內涵，對思政課高質量發(fā)展提出新要求，并對此做出重要戰(zhàn)略部署安排。貫徹落實黨的二十大關于辦好黨和人民滿意的教育，推進高校思政課高質量發(fā)展要求，就是要培養(yǎng)人民滿意的思政課教師、打造人民滿意的思政...

衛(wèi)生職業(yè)院校思政課程建設特色研究

摘 要：職業(yè)院校作為我國培養(yǎng)技能型人才育人體系的重要構成部分，其思政課程建設關乎學生思想道德的發(fā)展。尤其是衛(wèi)生職業(yè)院校，該專業(yè)學生將來面對的是各類求醫(yī)人員，這就對其思想道德水平有著更高的要求。基于此，文章就衛(wèi)生職業(yè)院校思政課程建設特色展開...

課程思政

現(xiàn)代產業(yè)學院建設背景下工科專業(yè)課程思政建設路徑研究與探索

摘 要：文章針對工科專業(yè)產學融合過程中課程思政內涵、元素、路徑不清晰等問題，開展現(xiàn)代產業(yè)學院建設背景下課程思政教學探索與實踐。以課程思政系統(tǒng)化設計與實施研究為目標，從工程教育專業(yè)認證的指標點出發(fā)，通過構建課程思政建設路徑，分析專業(yè)思政目標...

職業(yè)院校藥商類專業(yè)課程思政教育協(xié)同創(chuàng)新研究

摘 要：隨著人們越來越意識到健康的重要性，社會對藥商人才的需求也日益增長，職業(yè)院校設置的藥商類專業(yè)凸顯出更高的價值。唯有擁有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)的高端人才方可推動我國醫(yī)藥行業(yè)的健康發(fā)展，因此，在藥商類專業(yè)中融入思政教育具有重要意義。文章基于...

“Python程序設計”課程思政教學探索

摘 要：為了落實工科專業(yè)教學立德樹人的根本任務，文章對“Python程序設計”課程開展了融入課程思政元素的教學改革與實踐。課程以學生為主體，從科技發(fā)展、歷史文化、法治觀念、政治經(jīng)濟、網(wǎng)絡安全五個方面著手，進行了案例的選擇和教學，因勢利導，...

管理學課程思政融入策略研究

摘 要：在提升專業(yè)課程的育人功能和推進思政課程與課程思政同向同行的教學改革中，課程教學如何融入思政元素是管理學課程思政教學改革的一大瓶頸。經(jīng)過多年的探索和實踐，依托現(xiàn)代教育數(shù)字化技術建立混合聯(lián)動的“四進五融”融入模式，通過四步遞進式全程貫...

高職“財務會計”課程思政優(yōu)化路徑研究

摘 要：高職“財務會計”是財務會計類專業(yè)的核心課程，其兼具理論性和實踐性，對學生專業(yè)技能的提升具有重要作用。新教育形勢下，高職“財務會計”課程改革應注重課程思政的有效融入，對學生知識傳授、技能培養(yǎng)的同時進行價值觀的有效引領?；诖耍恼聫?..

基于案例庫的高等數(shù)學課程思政建設路徑研究

摘 要：文章首先分析了高等數(shù)學課程思政案例庫建設必要性，探討了高等數(shù)學課程思政建設現(xiàn)狀，基于必要性和現(xiàn)狀，提出了基于案例庫的高等數(shù)學課程思政建設路徑，包括整合有效的、生成性的學習資源，構建以專業(yè)需求為導向的案例庫，提升教師課程思政案例庫運...

大學體育課程思政“一體化”教學模式探究

摘 要：大學體育是一門強健學生體魄、培養(yǎng)學生體育精神、引導學生團結協(xié)作的重要課程，與學生的全面健康發(fā)展密切相關。新時期背景下，大學體育課程思政“一體化”教學備受重視，強調從體育、德育等方面培養(yǎng)學生，注重思政元素的挖掘，提升體育課程的實效性...

油氣開采課程群的課程思政教學探索與思考

摘 要：課程思政旨在將“立德樹人”的教育功能融入專業(yè)課程教學的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育的有機統(tǒng)一。文章介紹了中國石油大學（華東）油氣開采課程群開展課程思政教學體系建設的思路、具體措施以及改進建議。課程群從提升教師開展課程思政的意識...

課程思政背景下“電商直播”課程融入思政元素路徑探索

摘 要：當前，我國高校高度重視課程思政工作，積極探索如何將思政教育融入各類課程。電商直播作為一種新興形式的商業(yè)模式，不僅僅局限于經(jīng)濟領域，也涉及社會、文化、倫理等多個維度?；诖吮尘埃恼乱浴半娚讨辈ァ闭n程為例，在把握了課程教學中融入思政...

高職設計素描課程思政建設實踐研究

摘 要：在專業(yè)課程中融入思想政治教育是新時代高校教育教學改革的重點。高職院校設計素描課程，不僅要提升學生的藝術造詣，更要深入挖掘課程中的思想政治資源，實現(xiàn)專業(yè)知識與思政教育的有機融合。文章從高職設計素描課程思政建設的價值入手，探討了高職設...

課程思政融入化學“專業(yè)英語與文獻檢索”的探索與實踐

摘 要：在國家實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推動實現(xiàn)教育數(shù)字化轉型的背景下，系統(tǒng)研究大學化學“專業(yè)英語與文獻檢索”課程思政育人效果提升路徑與實踐方法，將思政元素全面融入“專業(yè)英語與文獻檢索”課程各教學環(huán)節(jié)，與化學專業(yè)英語知識與信息檢索技能有機銜...

具有海洋特色的大學化學（海上）課程思政教學改革探索

摘 要：文章按照《高等學校課程思政建設指導綱要》要求，針對“大學化學（海上）”這門面向工科航海類專業(yè)本科生的必修課程，進行了具有海洋特色的課程思政教學改革工作。介紹了分章節(jié)課程思政教學內容設計，并以“溶液的濃度”小節(jié)為例，論述了教學目標、...

基于知識管理的課程思政生態(tài)系統(tǒng)研究

摘 要：推進課程思政建設是深化新時代高校思政教育改革的重要舉措?，F(xiàn)階段高校的課程思政建設在協(xié)同育人方面還存在著隱性知識體系缺乏整體設計、實踐性場域不夠寬、學生主體參與意識調動不充分不平衡等現(xiàn)象。用知識生態(tài)學的視角構建課程思政的生態(tài)系統(tǒng)，實...

課程思政融入畢業(yè)設計指導的探索

摘 要：思政教育不僅在思政課及專業(yè)課程中實施，在高職畢業(yè)設計指導過程中也需要融入課程思政教育，這是實現(xiàn)“三全育人”的重要途徑之一。文章在生物制藥技術專業(yè)畢業(yè)設計指導中探索融入課程思政的具體方法和途徑，在畢業(yè)設計選題中挖掘思政要素，在實施及...

信息技術支持下的課程思政教學實踐探索

摘 要：大學生“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導”課程對幫助學生樹立正確的職業(yè)觀念、理性規(guī)劃和引導大學生就業(yè)，具有不容小覷的重要意義。基于此，文章探索了課程思政與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導融合的必要性和可行性，分析了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課...

德育思政

基于立德樹人的課程思政探索與實踐

摘 要：“課程思政”作為高校落實立德樹人的重要渠道，為貫徹落實教育部關于高等學校課程思政建設精神，為推進護理學專業(yè)課程思政教學改革提供了方向指導。以“基礎護理學”的基本知識和技能為載體，挖掘和建立思政元素資源庫，借助各種教學平臺和教學方法...

黨建引領下工科研究生人才培養(yǎng)新模式探究

摘 要：黨建引領和工科研究生人才培養(yǎng)二者之間存在合理性及必然性，黨建工作對人才的品德培養(yǎng)、信念樹立、素質提升都具有重要的作用。文章從黨建引領工科研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的必要性入手，分析了當前黨建引領在研究生人才培養(yǎng)過程中存在的問題，并從黨建引...

抗疫精神融入大學生日常思想政治教育的路徑研究

摘 要：抗疫精神蘊含豐富的教育價值和育人功能，文章基于日常思想政治教育視角，闡述了弘揚偉大抗疫精神的重要意義，分析了四個困境，進而從“知情意行”四個維度，分別從加強宣傳、營造環(huán)境、健全制度、創(chuàng)新活動四個方面，探討抗疫精神融入日常思想政治教...

文化自信背景下高校思政課程教學的改革研究

摘 要：在社會發(fā)展的進程中，高校思政課程的開展受到重視，思政課程對學生思想觀念的形成能夠產生深遠的影響，因此，高校思政教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，圍繞課程內容組織多種趣味活動，創(chuàng)新課堂教學以增強課程的吸引力，在活動中滲透思政教育。文章從文化自信與...

“四史”學習教育

黨史學習教育常態(tài)化下創(chuàng)新培育大學生文化自信的路徑研究

摘 要：文化自信既是中國式現(xiàn)代化發(fā)展的進一步延伸、拓展和升華，也是“一帶一路”和“人類命運共同體”等先進理念和精神的最好詮釋。青年大學生作為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，需要不斷強化思想政治理論學習，提升思想道德素養(yǎng)，增強自身綜合...

高校深化“四史”教育的價值蘊意與路徑供給

摘 要：歷史是最好的教科書、清醒劑。高度重視歷史并善于從中汲取經(jīng)驗，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是百年來中國共產黨提煉出克敵制勝的法寶。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央尤為重視用“四史”資源武裝黨、凝聚人心。以思政課為主渠道推進高校...

以長征精神引領大學生走好新時代長征路

摘 要：長征精神是中國共產黨人創(chuàng)造的偉大的精神財富，是不斷滋養(yǎng)中華民族的根和魂，是鼓舞和激勵中國人民櫛風沐雨、爬陡坡涉險灘、不斷走向勝利的強大精神武器。正確認識和挖掘長征精神的內涵與時代價值，對于引領大學生健康成長具有重要意義。大學生是祖...

新時代廣東高校開展地域紅色文化教育的價值蘊涵和實踐路徑

摘 要：從東園潮起到青春戰(zhàn)“疫”，在中國共產黨的領導下，百年來廣東大地青年運動史的號角一直在吹響。地域紅色文化作為紅色文化的子集，傳播更接地氣，受眾更加精準，內容更為熟悉。新時代廣東高校開展好地域紅色文化教育活動有助于高校大學生涵養(yǎng)歷史思...

延安時期黨的青年工作經(jīng)驗與當代價值

摘 要：埃德加·斯諾通過實地探訪、親身經(jīng)歷寫出了《西行漫記》一書。通過梳理該書中斯諾與延安青年初認識、再認識到持續(xù)觀察的過程，可以發(fā)現(xiàn)延安時期黨的青年工作集中體現(xiàn)在用實際行動感染青年、用先進理論教育青年、用黨的理想信念凝聚青年、...

地方黨史資源融入思政課的策略研究

摘 要：內蒙古地方黨史是中共黨史的重要組成部分，具有唯一性、多元化的顯著特征，具有賦能屬地思想政治教育的獨特價值。內蒙古地方黨史資源融入思政課是守好高校意識形態(tài)主陣地的剛性需求，是思政課教學與改革的現(xiàn)實需要，也是高校思政教育的內在要求。內...

馬克思主義研究

習近平總書記信仰信念重要論述的意蘊價值

摘 要：以習近平總書記2024年新年賀詞中，既看到收獲也看到不易，既看到挑戰(zhàn)也對中國式現(xiàn)代化充滿信心?！百R詞”濃縮了習近平總書記信仰信念重要論述的精髓。通過“賀詞”，可以簡明扼要地把握習近平總書記信仰信念論述的意蘊價值、內在邏輯?？茖W的信...

基于馬克思感性活動原則的“共同富?！爆F(xiàn)實解讀

摘 要：要實現(xiàn)全體人民共同富裕，必須以單個“現(xiàn)實的個人”的富裕為前提。以馬克思感性活動原則構建的“現(xiàn)實的個人”區(qū)別于西方“原子式個人”，以感性活動原則為指導，“現(xiàn)實的個人”的富裕是對人的自由自覺勞動的需要、是對物質生活和精神生活協(xié)同發(fā)展的...

黨團建設

淺論中國共產黨的人民性

摘 要：長期以來，我們一直突出宣示黨的先進性、科學性和革命性，對黨的人民性有所松懈。通過對建黨理論、黨的指導思想、黨同人民的關系以及黨帶領人民進行革命、建設和改革開放歷史的回顧和分析，黨的人民性是其先進性、科學性和革命性的內在必然要求，是...

新時代高校學生樣板黨支部“對標爭先”建設實踐研究

摘 要：文章在蘭州市部分高校省級學生樣板黨支部“對標爭先”建設調查研究基礎上，結合甘肅農業(yè)大學公共事業(yè)管理本科生樣板黨支部在基層組織規(guī)范化建設、黨員教育管理、作用發(fā)揮等方面進行的工作實踐和主要成效進行研究，總結高校學生樣板黨支部在“對標爭...

愛國主義教育

“滴灌式”教育在內地高校少數(shù)民族大學生鑄牢中華民族共同體意識中的應用探究

摘 要：高等院校擔任著培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的重要使命，高校思想政治工作的重要任務之一是開展鑄牢中華民族共同體意識教育。少數(shù)民族大學生作為大學生群體的重要組成部分，是擔當民族團結進步的使者。文章通過閱讀與整理相關文獻，探索如何以“...