管理學(xué)課程思政融入策略研究

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摘  要：在提升專(zhuān)業(yè)課程的育人功能和推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行的教學(xué)改革中，課程教學(xué)如何融入思政元素是管理學(xué)課程思政教學(xué)改革的一大瓶頸。經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，依托現(xiàn)代教育數(shù)字化技術(shù)建立混合聯(lián)動(dòng)的“四進(jìn)五融”融入模式，通過(guò)四步遞進(jìn)式全程貫通的融入路徑，整合運(yùn)用理實(shí)一體、多元融合的融入方法，采用全方位、五結(jié)合、兩階段、多形式的考評(píng)方式，能夠有效解決管理學(xué)課程思政融入模式陳舊、路徑不暢、方法不當(dāng)、效果不佳等問(wèn)題，取得良好的育人效果。（剩余5548字）