地理教育

2025年03期

收藏成功

微博空間微信

本刊遵循地理教育及期刊發(fā)展規(guī)律，本著“更好地服務于中學地理教學”的辦刊宗旨，依手托重慶師范大學地理系雄厚的地理教育人才，... 展開

類型

月刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥12.00 ￥6.00

原貌版試讀單本購買

基于規(guī)范激活理論的中學生接受“雙碳”教育的影響因素研究 摘要：學生是接受“雙碳”教育的主體，探究其主動學習“雙碳”知識的影響因素具有重要意義。本文基于規(guī)范行動理論，對河南省4所高級中學367份學生問卷進行驗證分析，研究發(fā)現(xiàn)：個人規(guī)范正向影響參與意愿且顯著性最高；性別對高中生接受“雙碳”教育的影...

基于五育融合的地理綜合實踐性作業(yè)設計初探 摘要：五育融合促進學生全面發(fā)展是落實立德樹人根本任務的重要方法，增加作業(yè)的探究性、實踐性與綜合性是新時代推進育人方式改革的必然要求。本文以“重慶軌道交通知多少”地理綜合實踐性作業(yè)設計為例，嘗試從“目標—評價—內(nèi)容”的設計思路構建高中地理綜...
融合跨學科實踐的初中生家庭作業(yè)設計 摘要：本文依據(jù)跨學科作業(yè)的設計框架和流程，設立“有愛無礙”跨學科主題家庭作業(yè)，通過繪制公園無障礙地圖實踐活動，實現(xiàn)五育融合培養(yǎng)學生的愛國情懷、社會責任感、地理實踐力、健康生活、審美情趣、創(chuàng)新精神等素養(yǎng)。設計跨學科實踐類家庭作業(yè)應做到：以五...
指向核心素養(yǎng)的初中地理大單元作業(yè)設計 摘要：本文以“探索八閩氣候，守護綠色家園”為主題，采用明確作業(yè)目標、選取情境素材、設定問題任務、設計評價標準和方式等方法，以人教版七年級上冊第三章“天氣與氣候”為例進行大單元作業(yè)設計，遵循“由實踐到理論再到實踐”的思路展開。該設計涵蓋5個...

鄉(xiāng)土地理資源融入高中人文地理教學的應用探究 摘要：鄉(xiāng)土地理資源是開展人文地理教學的有效載體，在高中人文地理教學中融入鄉(xiāng)土地理資源，不僅可豐富教學內(nèi)容與形式，更有助于培養(yǎng)學生地理核心素養(yǎng)和家國情懷。本文聚焦高中人文地理教學與鄉(xiāng)土地理資源的融合應用，分析了高中人文地理教學融合鄉(xiāng)土地理資...
大概念引領下地理學考復習單元教學設計與實施 摘要：大概念引領下的地理單元教學是基于地理大概念，對單元教學內(nèi)容重新整合與優(yōu)化的教學方式，在復習課教學中尤為適用。本文以“地球上的大氣”單元內(nèi)容為例，在提煉單元復習大概念、構筑單元教學框架的基礎上，通過“從地理視角看暑假研學旅行”單元教學...
基于真實情境的高中地理深度學習策略 摘要：新課程重視指向核心素養(yǎng)的教學設計。本文基于真實情境，以“交通運輸與區(qū)域發(fā)展”為例，分別呈現(xiàn)逆向教學設計及論證式教學設計兩種策略。在對兩種教學設計思維進行對比實踐的過程中，讓學生經(jīng)歷“真學習”，建立核心素養(yǎng)與課程教學的內(nèi)在聯(lián)系，并采取...
高考地理“4選2”型組合式選擇題選項要素關系分析 摘要：近年來，在高考地理的命題趨勢中，組合式選擇題受到越來越多的關注，研究組合式選擇題涉及的地理要素之間的關系，對學生綜合思維的培養(yǎng)具有重要價值。本文依據(jù)“可觀察的學習成果結構”分類理論，結合地理要素的呈現(xiàn)形式，立足于各地高考地理試題的考...
2024年甘肅省高考地理非選擇題評述與備考技巧 摘要：甘肅省作為第四批新高考改革省份，2024年的高考地理試題較往年表現(xiàn)出明顯不同。對非選擇題的分析結果表明：2024年非選擇題考查內(nèi)容較全面，3道大題呈現(xiàn)“易—難—中”的難度分布，試題符合高考評價體系和“雙減”政策的改革精神。本文針對非...
基于尺度思想的高中地理解題思路構建與運用研究 摘要：尺度思想作為培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)的關鍵理念之一，是高考地理重點的考查內(nèi)容。學生在解題時往往未能充分認識尺度思想的重要性，從而出現(xiàn)尺度匹配錯誤、忽略尺度效應和尺度關聯(lián)等問題。本文構建了基于尺度思想的解題思路，通過典型例題分析，展示其在“自...

AIGC賦能中學地理教研、教學、評價的探索與實踐 摘要：AIGC在全球范圍內(nèi)的應用日漸廣泛，如何將其有效應用于中學地理教育已成為新的研究熱點。本文通過AIGC技術在檢索高質(zhì)量素材、高效設計課堂細節(jié)、協(xié)助論文智讀與潤色、實現(xiàn)人機協(xié)同教學、充當全天候智能導師、賦能個性化評價和深化共性問題挖掘...
ARGEO擴展實境應用系統(tǒng)在高中地理深度學習中的運用探索 摘要：高中地理深度學習是學生在素養(yǎng)導向?qū)W習目標的指導下，聚焦引領性學習主題，開展以思維進階為主的挑戰(zhàn)性探究實踐活動。深化信息技術應用，促進學生深度學習是新時代背景下基礎教育課程改革方案的明確要求。本文介紹了ARGEO應用系統(tǒng)的資源類型、功...
問題式教學在地理知識結構化中的應用 摘要：在當前問題式教學與地理知識構建的實踐中，存在淡化構建地理知識體系、過度強調(diào)探究活動形式、忽略核心知識間的邏輯關系等問題。本文關注知識間的橫向與縱向聯(lián)系，以“流水侵蝕地貌”為例，探究在問題式教學中構建知識體系的實施路徑，以地理核心素養(yǎng)...
習近平生態(tài)文明思想融入中學地理教材實施路徑探討 摘要：習近平生態(tài)文明思想與地理學科有著緊密關聯(lián)，在探索將習近平生態(tài)文明思想融入中學地理教材的過程中，本文依托“核心育人價值觀念”作為二者的契合主線并建立契合體系，從教學內(nèi)容系統(tǒng)、教學情境、課堂活動、融入評價4個角度對習近平生態(tài)文明思想融入...

高校地理學專業(yè)能源地理課程建設實踐研究 摘要：能源與社會之間的眾多因素共同塑造能源系統(tǒng)在地理格局中的演變，能源地理逐漸成為理解當代政治、經(jīng)濟、社會、文化變遷的重要領域，但目前國內(nèi)高等地理教育體系尚未開設能源地理課程。本文在檢索并分析英美院校能源地理課程教學內(nèi)容與模式的基礎上，提...

相關雜志