解鎖瓦當密碼——美育項目式實踐活動探索
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摘要 本文旨在探討美育項目式學習的理論基礎、實施路徑及其在小學美術教育中的實踐效果。文章通過具體案例分析，揭示美育項目式學習在促進學生審美能力、創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng)提升方面的獨特優(yōu)勢，為小學美術教育改革提供了新思路和新方法。
關鍵詞 小學美術教育 項目式學習 創(chuàng)新能力 核心素養(yǎng)
在當前教育體系中，小學美術教育對于培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造性思維至關重要。（剩余4618字）