基于實(shí)證素養(yǎng)的圖片史料教學(xué)策略研究

——以統(tǒng)編版《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)》一課為例

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圖片史料在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證素養(yǎng)方面具有特殊的作用，但在課堂教學(xué)中，對(duì)圖片的選取過(guò)于隨意以及缺乏對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，導(dǎo)致圖片史料的價(jià)值沒(méi)有充分發(fā)揮，實(shí)證素養(yǎng)的培育還處于較淺的層次。本文通過(guò)對(duì)統(tǒng)編版教材有關(guān)章節(jié)的圖片史料進(jìn)行分析，結(jié)合史料實(shí)證素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平，在提取圖片史料信息，分析不同類型史料價(jià)值和運(yùn)用史料對(duì)所探究的問(wèn)題進(jìn)行論證等方面，歸納不同層次素養(yǎng)的教學(xué)策略，努力給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，在實(shí)際教學(xué)中培育學(xué)生實(shí)證素養(yǎng)。（剩余4009字）