大觀念引領(lǐng)下的初中英語復習課設計
摘要 初三英語復習常面臨教學內(nèi)容碎片化、學生學習淺表化、素養(yǎng)培育割裂化等問題。隨著新課標的推進,初中英語復習課應在大觀念引領(lǐng)下,從“有效整合梳理,提煉大觀念”“分析教學內(nèi)容,確立教學目標”“開發(fā)挑戰(zhàn)性大任務”“設計結(jié)構(gòu)化活動鏈”“優(yōu)化教學評價”等方面著手,為學科育人和語言學習鋪路,實現(xiàn)大觀念引領(lǐng)下核心素養(yǎng)的落地。(剩余4529字)
試讀結(jié)束
目錄
- 統(tǒng)編小學語文教科書中語文要素落...
- 小學語文“跨學科學習”問題分析...
- 三重維度協(xié)同:小學語文教材習題...
- 群文閱讀視角下的微寫作教學策略...
- 培養(yǎng)小學數(shù)學推理意識的教學研究...
- 促進小學數(shù)學知識學習的教學策略...
- 大觀念引領(lǐng)下的初中英語復習課設...
- 基于真實問題解決培養(yǎng)變化觀念與...
- “文學閱讀與創(chuàng)意表達”學習任務...
- 基于大概念的“思辨性閱讀與表達...
- 核心素養(yǎng)視域下小古文“讀、悟、...
- 由中考物理電熱綜合計算題引發(fā)的...
- 初中物理實驗教學可視化的實踐探...
- 促進核心素養(yǎng)發(fā)展的高中化學單元...
- 積極開展實踐活動發(fā)展結(jié)構(gòu)與功能...
- “雙減”背景下初中化學作業(yè)的優(yōu)...
- 高中地理探究式作業(yè)設計策略探究...
- 銅與硝酸反應的實驗改進...
- 初中信息科技特色課程的研發(fā)價值...
- 中考歷史跨學科試題的類型分析與...
- 基于“以詩證史”高考歷史專題探...