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隨著課程改革的不斷推進，為培養(yǎng)和提升學生的學科核心素養(yǎng)，越來越多的理念和方式脫穎而出。高中地理知識較為復雜和抽象，學生在學習過程中常常會因為其中枯燥且抽象的知識喪失學習積極性。因此，我們需要積極創(chuàng)設情境體驗式的學習模式，將學生從被動學習狀態(tài)轉換為主動學習狀態(tài)，促使學生在情境中積極地進行討論、觀察，增強體驗，探究地理規(guī)律，培養(yǎng)和提升區(qū)域認知、地理實踐力等地理學科核心素養(yǎng)。（剩余1225字）
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