以任務(wù)驅(qū)動高中地理學(xué)習(xí)

任務(wù)驅(qū)動法更強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的主體地位以及課堂上的互動效果，包括師生互動與生生互動，是以學(xué)生為中心的方法。在高中地理課堂中運用任務(wù)驅(qū)動法，應(yīng)以明確的目標(biāo)為導(dǎo)向，靈活布置任務(wù)，讓任務(wù)成為引導(dǎo)學(xué)生思考、推動學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的載體。

一、以任務(wù)激趣——激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我們要改變原有的講學(xué)式或“灌輸式”模式，應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動法，讓地理課堂圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)需求展開，引入可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的元素，打造以學(xué)生為中心的新型課堂。（剩余1094字）