“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”專題學習

區(qū)域性是地理學的基本特征，地理學科中的區(qū)域具有整體性、差異性、開放性和動態(tài)性等特點。區(qū)域可持續(xù)發(fā)展相關(guān)試題考查學生對地理知識的綜合運用能力，對學生的地理學科核心素養(yǎng)提出了較高要求。因此，我們應(yīng)重新整合內(nèi)容，創(chuàng)新方法，滲透地理區(qū)域觀念，培養(yǎng)學生的區(qū)域認知等地理學科核心素養(yǎng)。

一、引入概念，激發(fā)思考

“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”專題包括生態(tài)平衡、環(huán)境保護、區(qū)域之間的差異與聯(lián)系、區(qū)域合作、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等多個重要概念，這些概念相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了區(qū)域可持續(xù)發(fā)展專題的理論框架。（剩余1031字）