復(fù)學(xué)訪談,助抑郁癥學(xué)生重回校園
在校園里,有這樣一群孩子,他們被抑郁癥的陰影籠罩,不得不暫時離開熟悉的學(xué)習(xí)生活。抑郁癥,可不是簡單的“心情不好”,它嚴(yán)重影響著青少年的情緒和心理狀態(tài),讓他們學(xué)習(xí)困難、難以融入集體,甚至做出傷害自己或他人的危險行為。近年來,抑郁癥已經(jīng)成為學(xué)生休學(xué)的主要原因之一。
當(dāng)這些孩子病情好轉(zhuǎn),準(zhǔn)備重新回到校園時,問題卻接踵而至。(剩余3196字)
試讀結(jié)束
目錄
- 心守暖陽,共赴成長...
- “薩提亞”撐起孩子心靈的保護(hù)傘...
- 心理咨詢技術(shù)讓心理課“活”起來...
- “打同學(xué)”的初三男生...
- 一雙運動鞋的約定...
- 互動互助,提升學(xué)生抗逆力...
- 情竇初開時...
- “畫”說情緒...
- 賦能蓄勢再出發(fā)...
- 科學(xué)管理時間,拓展人生寬度...
- 在積極心理學(xué)視域下,如何上好心...
- 一節(jié)心理好課的美好樣態(tài)...
- 青年心理教師的“困境”與“突破...
- 復(fù)學(xué)訪談,助抑郁癥學(xué)生重回校園...
- 那些影響孩子成長的“重要他人”...
- 巧用輔導(dǎo)技術(shù),讓課堂更有“心理...
- 解開中小學(xué)心理健康課的“增效密...
- 心理課堂巧設(shè)計,朋輩互助促成長...
- 讓孩子的心靈重新翱翔...
- 心理教育融入數(shù)學(xué)課堂, 助力小...
- AI 融入校園,守護(hù)健全心靈...
- 信息化技術(shù)賦能心理課堂...