心理咨詢技術讓心理課“活”起來
——以一節(jié)“認識自我”課為例
如今在學校教育體系中,心理健康教育課(簡稱心理課)占據(jù)著至關重要的位置,它肩負著普及心理健康知識、調(diào)節(jié)學生心理狀態(tài)、引導學生保持積極樂觀心態(tài)、預防心理問題產(chǎn)生的重任,是學生心理健康發(fā)展的重要保障。然而,當下心理課的教學狀況不容樂觀,受一線心理專職教師數(shù)量不足的影響,許多心理課由班主任或其他學科教師兼職授課。(剩余6396字)
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目錄
- 心守暖陽,共赴成長...
- “薩提亞”撐起孩子心靈的保護傘...
- 心理咨詢技術讓心理課“活”起來...
- “打同學”的初三男生...
- 一雙運動鞋的約定...
- 互動互助,提升學生抗逆力...
- 情竇初開時...
- “畫”說情緒...
- 賦能蓄勢再出發(fā)...
- 科學管理時間,拓展人生寬度...
- 在積極心理學視域下,如何上好心...
- 一節(jié)心理好課的美好樣態(tài)...
- 青年心理教師的“困境”與“突破...
- 復學訪談,助抑郁癥學生重回校園...
- 那些影響孩子成長的“重要他人”...
- 巧用輔導技術,讓課堂更有“心理...
- 解開中小學心理健康課的“增效密...
- 心理課堂巧設計,朋輩互助促成長...
- 讓孩子的心靈重新翱翔...
- 心理教育融入數(shù)學課堂, 助力小...
- AI 融入校園,守護健全心靈...
- 信息化技術賦能心理課堂...