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【摘 要】情境導(dǎo)入是指教師運用各種方式方法創(chuàng)設(shè)與本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情境，可以吸引學(xué)生注意，并且可以營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生身臨其境地感受到音樂的氛圍，可以更好地提高學(xué)習(xí)效率，擴展文化知識。小學(xué)音樂學(xué)科作為美育的重要課程載體，肩負(fù)了提升學(xué)生音樂學(xué)科素養(yǎng)的同時，還具有激發(fā)學(xué)生思維、創(chuàng)新的教學(xué)責(zé)任。（剩余5402字）
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小學(xué)音樂課堂中情境導(dǎo)入的實踐與思考
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