基層醫(yī)療導向的大數據交換的中西醫(yī)融合共生課堂在病理學教學改革中的應用實例

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摘要：本文基于本校的教學實踐，提出基層醫(yī)療導向的大數據交換中西醫(yī)融合沉浸式共生課堂在病理學教學中的應用方式：利用可進行大數據交換及處理的多種教學及平臺，在體現中西醫(yī)融合教學特色形勢下，針對基層醫(yī)療教育特色，進行沉浸式共生課堂教學改革，為后續(xù)臨床課程打下堅實基礎；創(chuàng)建中醫(yī)藥特色的“基層醫(yī)療導向”中西醫(yī)融合病理學課程教育沉浸式教學案例庫，利用多平臺的推送及互動功能，實現課前知識內化，課中實時互動，課后練習及反饋等沉浸式教學模式；利用多個平臺后統(tǒng)計和分析功能進行問卷調查和考核，全面掌握學生學習情況及教學滿意程度調查，體現沉浸式病理學教學的優(yōu)越性。（剩余4802字）