基于網(wǎng)絡(luò)平臺的高中歷史“翻轉(zhuǎn)課堂”教學實踐研究

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摘要：在信息時代，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)無法滿足學生的需求，而現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用，更是促進了教學模式的創(chuàng)新。如基于網(wǎng)絡(luò)平臺的“翻轉(zhuǎn)課堂”，已是當下教學的主流模式之一。而將基于網(wǎng)絡(luò)平臺的“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)用于高中歷史課堂，能提升歷史學科的教學效率與質(zhì)量，為學生提供自主學習的時間與空間，有效培養(yǎng)學生獨立自主學習能力。（剩余4902字）