在中職計算機專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用項目教學(xué)法的思考

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摘要：大數(shù)據(jù)技術(shù)的迅速發(fā)展與廣泛普及，為中職計算機專業(yè)教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，帶來了新的機遇。以大數(shù)據(jù)技術(shù)為支撐，進(jìn)行教學(xué)手段和教學(xué)方式的創(chuàng)新，推進(jìn)中職計算機專業(yè)教學(xué)改革是一道緊迫且重要的時代課題。本研究立足于項目化教學(xué)視域，從確定項目主題、制定項目計劃、實施項目教學(xué)、評估與反饋等多個維度著手，提出了項目化教學(xué)的具體應(yīng)用路徑，繼而通過對智能垃圾分類與回收管理這一項目的實例探究，論證項目教學(xué)法在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和實踐能力，進(jìn)而在培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)計算機人才方面的積極意義。（剩余4700字）