核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)融合路徑

摘要：近年來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)改革愈加關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)成為小學(xué)語(yǔ)文教師重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。尤其是在信息化時(shí)代下，將小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有重要意義。本文簡(jiǎn)要總結(jié)了信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合的必要性和價(jià)值，分析了當(dāng)前信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在融合過(guò)程中面臨的問(wèn)題，并提出了具體的教學(xué)策略，希望有助于切實(shí)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平，幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在傳授學(xué)生一定語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和核心素養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。（剩余5299字）