“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文作業(yè)減負增效的實踐研究

摘要：隨著移動互聯(lián)網(wǎng)完成普及，數(shù)字化技術(shù)與信息化技術(shù)高速發(fā)展，在各個領(lǐng)域、各個行業(yè)擁有廣泛的應(yīng)用空間，預(yù)示著“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代正式到來。這不僅拓寬小學(xué)生信息獲取渠道，同時也改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在為小學(xué)語文課程教學(xué)改革工作帶來創(chuàng)新發(fā)展助力、指明發(fā)展方向的同時，也對小學(xué)語文課程教學(xué)活動提出更高要求。在此形勢下，小學(xué)語文教師需要結(jié)合“雙減”政策要求開展作業(yè)設(shè)計，促進學(xué)生身心健康發(fā)展、綜合素質(zhì)全面發(fā)展。（剩余5632字）