產(chǎn)教融合視角下高職院?！叭獭备母锫窂窖芯?/h1>

［摘 要］產(chǎn)教融合視角下的高職院校“三教”（教師、教材、教法）改革是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。近年來(lái)，在政府對(duì)職業(yè)教育重視度不斷提升的背景下，我國(guó)高職院校開展“三教”改革的熱情持續(xù)高漲，產(chǎn)教融合的深度持續(xù)推進(jìn)，取得良好成效。但“三教”改革作為引領(lǐng)高職院校創(chuàng)新發(fā)展的重要手段，仍需要不斷完善。文章從3個(gè)方面分析高職院?！叭獭备母锏闹匾?，并厘清產(chǎn)教融合下“三教”改革的邏輯理路，最后提出一些促進(jìn)高職院校在產(chǎn)教融合視角下開展“三教”改革的行動(dòng)路徑，以供參考。（剩余5088字）