勞動教育:當(dāng)“見到”土地與人性
【摘 要】“土地”作為實(shí)描,強(qiáng)調(diào)的是其“純色”與“本色”;“土地”作為隱喻,寓意的是其“根性”與“實(shí)性”。土地上的勞動教育是有神圣感、儀式感的,是接地氣、扎根性的,應(yīng)拒絕單一的走形式與作秀式的打卡。勞動教育是土地、勞動、勞動教育的交互相融,是體力流汗、腦力流汗、心靈流汗的實(shí)實(shí)在在,應(yīng)摒棄不上心的參與、不經(jīng)意的折扣、不在意的敷衍。(剩余5408字)
試讀結(jié)束
目錄
- “雙減”背景下中小學(xué)教師隊(duì)伍建...
- 勞動教育:當(dāng)“見到”土地與人性...
- 當(dāng)代教育向孔子學(xué)習(xí)什么?...
- 檢察官法治副校長指導(dǎo)、監(jiān)督教育...
- 新時代學(xué)校勞動文化建設(shè):內(nèi)涵、...
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新時代勞動教...
- 新時代中小學(xué)勞動課程教師培育的...
- “雙減”背景下中小學(xué)勞動作業(yè)設(shè)...
- 中小學(xué)勞動課程建設(shè)探究與反思...
- 用“經(jīng)典”的力量感染學(xué)生...
- 馬克思主義經(jīng)典著作融入高中思政...
- 用“經(jīng)典”打造經(jīng)典的思政課...
- 基于文化理解與傳承素養(yǎng)的地方童...
- “全人教育”理論視域下德育課堂...
- 統(tǒng)編高中歷史教材教學(xué)“五要”...
- 樹立小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的“五觀”...
- 學(xué)習(xí)活動觀視線下的高中英語“三...
- 分層走班制背景下教師專業(yè)決策的...
- 智能時代中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的困...
- 教師的教學(xué)反思:內(nèi)涵、價(jià)值與提...
- 做勇于追夢的青年教師...
- 提高幼兒園早期閱讀活動中師幼互...
- 課程游戲化背景下幼兒游戲自主性...
- “雙減”背景下學(xué)校課后服務(wù)的問...
- 綠色教育理念下的初中學(xué)校高質(zhì)量...
- 基于云平臺的語文智慧課堂教學(xué)實(shí)...
- 小圖形?大舞臺...
- 基于語文教學(xué)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化...
- 無中生有的神奇...
- 日本教師資格更新制度的源流、廢...
- 老師,請慎用感嘆號...
- 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng):從教師到教...
- 再有來生,我還會去新疆...