職業(yè)教育數(shù)字學(xué)習(xí)資源的一種新形式：學(xué)習(xí)性工作任務(wù)平臺

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摘要：數(shù)字學(xué)習(xí)資源是信息社會中以建構(gòu)、文化和境域?yàn)樘卣鞯闹R載體。職業(yè)教育數(shù)字學(xué)習(xí)資源建設(shè)指導(dǎo)思想受到數(shù)字技術(shù)發(fā)展和技術(shù)技能人才成長需要等因素影響，從信息加工理論正向教育心理學(xué)視角下的情境認(rèn)知學(xué)習(xí)理論變化。傳統(tǒng)聚焦課堂教學(xué)與管理的“網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺”如今不再符合新時(shí)代知識生產(chǎn)與主流傳播方式的要求，構(gòu)建生產(chǎn)和傳播工作過程知識的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)（LOT）平臺成為職教數(shù)字學(xué)習(xí)資源建設(shè)的一種新形式，也是國家智慧職教平臺可提供的新實(shí)踐場景。（剩余16792字）