《春》題三解
[摘要]對于朱自清的經(jīng)典散文《春》,教師大多采用帶領學生細究文本、想象春景、體悟情感的教學思路,很少關注到春是何時、何地、何種意義的春天。如若以文本內容為基礎,結合《春》的生成動機和創(chuàng)作背景加以分析就會發(fā)現(xiàn),從時間上看,《春》是初春;從空間上看,《春》所描繪的是江南之春;從作者角度來看,《春》中熱情洋溢、活力四射的情感則是作者相對順遂的人生狀態(tài)的投射。(剩余5940字)
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目錄
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