以關(guān)鍵概念領(lǐng)起，從節(jié)選走向整本書閱讀

——以《〈論語(yǔ)〉十二章》為例

【摘要】節(jié)選類文本的教學(xué)不能僅局限于節(jié)選部分本身，也不可能完全擴(kuò)展為整本書閱讀。如何有效拓展，教會(huì)學(xué)生從課文出發(fā)，學(xué)會(huì)自主閱讀全書，是這類文本教學(xué)應(yīng)予關(guān)注的問(wèn)題。本文以《〈論語(yǔ)〉十二章》為例，提出該類文本以關(guān)鍵概念領(lǐng)起全書閱讀的教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】節(jié)選類文本；整本書閱讀；教學(xué)策略；《論語(yǔ)》

長(zhǎng)篇作品的節(jié)選如何教學(xué)，如何通過(guò)節(jié)選文本的閱讀實(shí)現(xiàn)整本書閱讀，值得探討。（剩余4027字）