兒童為本的美術活動實踐與思考
《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)中指出:“藝術是人類感受美、表現美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式?!蔽覀兙劢埂吨改稀分兴囆g領域的核心經驗,強調以兒童的藝術表達特點為基礎,為孩子們充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然及社會文化生活中萌發(fā)兒童對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導兒童學會用心靈去感受美、發(fā)現美,用自己的方式去表現和創(chuàng)造美。(剩余3064字)
目錄
- 過敏性體質兒童的餐點管理策略...
- 語言發(fā)展遲緩兒童焦慮情緒調試策...
- 在項目化游戲中助推幼兒深度學習...
- 課程游戲化背景下繪本延伸的探與...
- 兒童本位視角下的幼兒消防安全教...
- 在基于實踐的園本教研中智慧成長...
- 兒童為本的美術活動實踐與思考...
- 幼兒自然情境游戲的支持路徑與實...
- 經驗鏈:指向幼兒深度游戲的支持...
- 男孩女孩:對大班幼兒社會性發(fā)展...
- 幼兒園微信公眾號的改進策略...
- 班本主題活動開展的策略...
- 馬賽克方法在園本課程中的實踐與...
- 基于兒童立場的運動活動組織策略...
- 讓墻面講述孩子們的故事...
- 園本研修:讓案例助推師幼共同成...
- 閩南傳統戲曲文化在幼兒教育中的...
- 幼兒主題式閱讀活動的設計與實施...
- 基于主題審議的課程園本化實踐路...
- 談幼兒園班級常規(guī)管理...
- 一場特別的生命教育“桑蠶絲語”...
- 北方幼兒園冬季冰雪游戲開展的實...
- 我的大樹朋友...
- “房子”變形記...
- 混齡養(yǎng)育促進幼兒社會性行為的案...
- 聚焦兒童本位的親子體育游戲組織...
- 家園協作下的幼兒勞動教育策略探...
- 親子活動中家長育兒素養(yǎng)的提升策...
- 科學活動:長帶子飄起來...
- 社會活動:認識夏天...
- 社會活動:《花娘谷》...
- 藝術活動:誰的尾巴最好看...
- “為了成長”的評價——讀《好的...
- 輪胎區(qū)的故事...
- 當孩子有新發(fā)現時……...
- 做一名“袖手旁觀”的老師...