基于情境化的課堂微寫作教學(xué)實(shí)踐研究
中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-3963（2025）07-0041-02
傳統(tǒng)寫作教學(xué)訓(xùn)練周期較長，難以得到即時反饋。同時學(xué)生對寫作容易產(chǎn)生畏難情緒，缺乏興趣。開展情境化的課堂微寫作實(shí)踐，將宏大的寫作任務(wù)轉(zhuǎn)化為課堂微寫作實(shí)踐任務(wù)，縮短了訓(xùn)練周期，有利于激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，有針對性地提升學(xué)生的寫作水平。（剩余3753字）