民族地區(qū)高校藝術(shù)課程思政元素的融合方式研究

0引言

民族地區(qū)高校肩負(fù)著培養(yǎng)德藝雙馨人才的重要使命，藝術(shù)課程思政元素融合是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。民族地區(qū)高校藝術(shù)課程蘊(yùn)含豐富的思政教育資源，對(duì)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量意義重大。本文基于文化認(rèn)同理論，分析藝術(shù)課程思政元素融合對(duì)增強(qiáng)學(xué)生文化自信與民族認(rèn)同感的重要作用，并依據(jù)課程整合理論探索藝術(shù)課程思政元素的有效融合路徑，為推進(jìn)民族地區(qū)高校課程思政建設(shè)提供新思路。（剩余4182字）